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材料で検索した結果:871件
まず、材料の記憶としての実験を行う。実験者は2枚1組の絵のカードをトランプのように切って、提示順序をランダムにし、「これから左右2枚で1組となっている絵.. ... における意味的処理と想起の関係について考察する 方法 調査対象者;X女子大学2年...
献立作成、調理法、栄養の基礎的な事項を確認した上で、材料の調達から後始末まで、学習の意識を持って取り組んでいただきたい。 ... ■リポート添削・評価の基準および留意点 献立・材料・作り方が適切であるか、食品群...
つまり物的材料の変工という行為によって残される身振りの痕跡、その集積がそのまま作品となるのである。 ... 「造形的表現活動」とは、物的材料に人為的変工を加え、そこに幻影を見いだし与えることであり、言い換えれば、...
具体的には、注文者が材料の全部または主要部分を供給した場.. ... ゆ完成した建物の所有権は、完成時において、誰に帰属するかという問題は、材料の供給形態を基準として制作物の所有権の帰属を決めるとされている(最判平5.10.9)。...
材料と方法(Materials and Methods) ・植物材料 花の構造観察 -カンキツ- ・“ヒュウガナツ”(Citrus tamurana hort.ex Tanaka) ブルーベリー ・ハイブッシュブルーベリー...
必要物品:湿布材料、油脂またはビニール、腹帯、バスタオル、湯温(60-80℃)の湯、温度計、ベースン、皮膚保護剤、(オリーブ油、ワセリンなど)、厚手の手袋または湿布しぼり袋としぼり棒指示による薬剤、タオル...
材料と方法 配布プリント3~4頁の内容に従って実験を行った。 ただし、濁度測定はOD660、LacZ活性の測定時にはOD420とOD530の測定を行った。
3、学習材料の意味度の違いについて 学習材料によって再生率に違いが現れるならば、有意味のほうが人間にとって必要な情報として脳で処理され記銘されやすいので有意味のほうが再生率が高くなるだろう。 ... 実験の説明 ...
まず、造形遊びとは、ただ単に材料を経験しているのではなく、自分で決めた目標に向かって進んでいくときに起こる様々な「混乱」や「偶然」や「予想できないこと」を、自分の中に取り入れながら対処していく過程の楽しさを...
材料と方法(Materials and Methods) ・植物材料 膨潤型花粉 カンキツ ・ニンポウキンカン 2x(Fortunella crassifolia Swingle) ・ニンポウキンカン
足場材料は細胞外マトリックスの構造と機能を模倣し細胞接着や細胞増殖や細胞分化や組織再生を支持することができるので、三次元足場材料は足場材料を基盤とした骨組織工学の鍵となる必要があ
次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。