資料紹介

２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。

※　２０１４年度、２０１３年度のレポート課題と、２０１２年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１４年度、２０１３年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。

【課題】
生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学
級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように考え、指導に臨む
のか、考えをまとめなさい。

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【課題】
生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学
級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように考え、指導に臨む
のか、考えをまとめなさい。
【参考文献】
①『生徒指導提要』（文科省、2011）
②『子どもの社会力』（1999）『子どもの社会力を育てる』(2010)どちらも門脇厚司著、岩波新書
③『学校って何だろう』（苅谷剛彦著、ちくま文庫 2005）
④生徒指導資料3集『規範意識をはぐくむ生徒指導体制』（国立教育政策研究所）
　自己指導力とは、「自ら生活に関わって発生する問題や課題を主体的に発見し、自らの力で適切な解決法やとるべき進路を選択し、責任をもってそれらを処理する能力」であり、「生きる力」そのものといっても過言ではない。こうした力の育成を、すべての教師が学校生活のあらゆる機会を活用して行う教育活動が生徒指導であると考えられる。では、なぜこのような力が必要となってくるのだろうか？
　第一に、現代社会の多様性があげられる。現代社会は、昔に比べて価値観が多様化され、様々な価値が一見受け入れられ...

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