相談援助の理論と方法③

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    資料紹介

    社会福祉士通信講座です。
    課題:「ケースカンファレンスの意義・目的について論じなさい。」
    評価:92点/100点

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    -厚生労働省指定通信教育-
    日本こども福祉専門学校 通信教育部
    学 籍 番 号 氏 名
    科 目 名 相 談 援 助 の 理 論 と 方 法 ③
    選 択 課 題
    番 号
    < 課 題 >
    ( 3 ) ケ ー ス カ ン フ ァ レ ン ス の 意 義 ・ 目 的 に つ い て 論 じ な さ い 。

    < 引 用 ・ 参 考 文 献 >
    社 会 福 祉 士 養 成 講 座 編 集 委 員 会 編『 相 談 援 助 の 理 論 と 方
    法 Ⅱ ( 第 3 版 )』〈 新 ・ 社 会 福 祉 士 養 成 講 座 8 〉 中 央 法 規
    出 版 、 2 0 1 5 年
    -厚生労働省指定通信教育-
    日本こども福祉専門学校 通信教育部
    *字数制限(1400~1600 字(4 ページ以内))を満たさない場合には評価せず返却します。
    1 ページ目(1~400 字)
    ケ ー ス カ ン フ ァ レ ン ス の 意 義 と は 、 わ が 国
    に お い て は 、 医 療 、 保 健 、 福 祉 の 領 域 で 「 事
    例 検 討 会 」、 「 ケ ー ス 会 議 」..

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