PB2130初等算数科教育法1単位目

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    明星大学通信教育学部合格レポートです。お役に立てれば幸いです。
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    2015年度~
    PB2130初等算数科教育法1単位目
    『子どもの学力を高める新しい算数科教育法』斎藤昇 他著(東洋館出版)
    1.「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を1つ考案しなさい。
    2.「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。

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    2015 年度~
    PB2130 初等算数科教育法 1 単位目
    『子どもの学力を高める新しい算数科教育法』斎藤昇 他著(東洋館出版)
    1.「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算
    数的活動」の教材を1つ考案しなさい。
    2.「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個
    に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。
    1.「数と計算」領域について
    この領域では、計算の意味を理解すること、身につけた知識や技能を生活や学習に活用することが重
    要であると示されている。今日挙げられている課題としてⒶ色の異なるテープの長さを比べる場面にお
    いて、図と関連付けて示された割合を基に基準量と比較量の関係を理解し、1に当たる大きさを求める
    ために除法が用いられていることを理解することⒷ買い物場面におけるおつりについて、2 通りの計算の
    仕方を解釈し、一方の処理の方が合理的である理由を言葉と数を用いて記述すること。とされている。
    この原因として①公式を暗記して素早く計算が出来ることに力..

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