資料紹介

明星大学　通信教育　2020年入学　最新版　一発合格でした。お役に立てれば幸いです。編集もしやすいと思います。
PA3130　生徒指導・進路指導　②単位目のレポートです。
課題：【児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の三項目から一つ選択し教師の取り組みを二つ上げながら言及しなさい】　私は②不登校を取り上げています。

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②不登校　
不登校は、時代とともに定義に変遷が見られてきた。
１９５９年、医療領域から「神経症的登校拒否行動の研究」の研究論文が出されたことを始まりに、１９６０年「学校恐怖症」との症例発表が医療領域からなされた。６０年代を経て７０年代に入り「登校拒否」と呼ばれ病気として医療の対象と捉えられ、「学校嫌い」「怠学」と考えられていた。７０年代半ばから「登校拒否」が徐々に増加し８０年代には「登校拒否」の児童生徒が広がりを見せ社会問題化していった。９０年に文科省が「登校拒否はどの子にも起こりうる」との見解を発表したことで登校拒否の特異性がなくなり、「不登校」という言葉を使用するようになった。児童精神科医は「不登校」を現在の社会状況を踏まえ個人の心因的疾患とすることに意義を申し立て、病気概念は解体された。２００１年に行われた追跡調査の結果からは、「不登校生」が社会で仕事に就き、学校に通い生活しているという事が分かった。認可された学校以外に不登校の子どもたちの学習機会の場所を認める事、そこでの学習の成果を同様に扱う事を決めた法案が２０１５年に出され、増え続けている不登校への対策として学びの場を設ける...

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