資料紹介

音楽科教育法　学習指導案　2025年　スクーリング　佛教大学通信　93点
レポート学習の参考にご活用ください。

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第○学年 音楽科学習指導案
令和 年 月 日 校時
*本講義のポイントを 場所 ○○小学校音楽室
以下に記入しておきましょう！ 第１学年○組（３０名）指導者 教諭
氏名 〇〇 〇〇
＊押印が必要なこともあります
1．題材名「拍にのってリズムをうとう」
2．題材の目標 拍にのってリズムをうつことを意識して、輪唱等の音楽あそびを行うことを通して、楽
しく学習を進め、音の響きを感じ取ったり、音の重なりを感じ取ったりすることができるようになる。
3．教材名「ぶん ぶん ぶん」（村野 四郎 日本語詞 / ボヘミア民謡）
4．題材について（ 観）
教材「ぶん ぶん ぶん」は、「ぶん ぶん ぶん はちがとぶ」というフレーズが二回繰り返される。
そのため、「タン」や「タタ」のリズム表現を基軸に、様々なバリエーションの音楽あそびを展開することが
できると考える。また、歌詞に合わせて身体表現を行うことを通して、児童の受動的能動性を高めていくよう
な効果が期待できる。そして、音の響きや音の重なりを感受・知覚させる発展的な学習につながると考える。
子どもたちは、入学してからまだ日が浅い。...

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