資料紹介

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こちらは2020年に提出し、問題なく合格したものとなっています。

課題
１．学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学習活動の内容の（１）、（２）の二つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。
(１)学級や学校の生活づくりまたは学級や学校における生活づくりへの参画
(２)日常の生活や学習への適応及び健康安全または日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全
２．児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。

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１．学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学習活動の内容の（１）、（２）の二つについ
て、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。
(１)学級や学校の生活づくりまたは学級や学校における生活づくりへの参画
(２)日常の生活や学習への適応及び健康安全または日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全
２．児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べな
さい。
〈１〉学級とは同年齢の生徒で構成された集団である。学級活動は、教師の適切な指導に
おいて成り立つものであり、望ましい集団活動を送ることで、児童の「望ましい人間関係」、
「自主的、実践的な態度」、「健全な生活態度」を育てることができる。学級活動のもつ、
生活に密着する活動を通した、社会性を育て、自己の心や他人と協力する態度を育てられ
るといった特質を生かしていかなければならない。
「望ましい人間関係」とは、楽しく豊かな学級づくりのために、互いに尊重し、良さを
認め合えるような人間関係を築くことである。低学年では、学級生活を楽しく過ごすこと
のできる仲の良い関係。...

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