資料紹介

【課題】
テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」について４時限の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポインを説明しなさい。
なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は前期（２学期開始頃）、 「矛盾」「先従隗始」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてもよいものとする。
【解説】
テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。

☆教員養成系大学まで足を運び、教科書の指導書等も参考にして、かなりの労力と時間をかけて書きました。値段の価値はあります。

※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで”参考”にしてください。

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① 【課題】
テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」について４時限の授業時間を使った単元を構想し、
学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポインを説明しなさい
なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は前期（２学期開始頃）、
「矛盾」「先従隗始」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてもよいものとする。
【解説】
テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。

　「臥薪嘗胆」の単元の構想と指導のポイントについて述べていく。対象の生徒は、「矛盾」「先従隗始」までの学習においてワークシートを用いて書き下し文を書き、現代語訳をし、音読を繰り返す学習を行ってきたものとする。この単元の主な学習目標は、①訓読のきまりに従って、正確に繰り返し本文を読み、漢文の調子に慣れること②脚注や漢和辞典を利用して現代語訳し、...

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