資料紹介

佛教大学通信教育課程Ｓ5107教育原論第2設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。

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家庭教育と幼児教育の思想は歴史的にどのように展開してきたかを概観した上で、現在の幼児教育の課題を考察してください。

　まず幼児教育とは、就学前教育とも呼ばれ、教育段階において小学校などの初等教育より前の段階にある教育のことであり、幼児（小学校就学前の者）に対する教育を意味し、幼児が生活するすべての場において行われる教育を総称したものである。具体的には、幼稚園における教育、保育所等における教育、家庭における教育、地域社会における教育を含み得る、広がりを持った概念として捉えられる。この家庭における教育、いわゆる家庭教育とは、すべての教育の始まりであり、家族のふれ合いを通して、親が子供に言葉や生活習慣、コミュニケーションなどの生きていく上で必要なライフスキルを身に付ける援助をすることである。では次に、子供に対する大人の歴史的な意識の変化について述べていく。
　歴史的に世界のどの地域においても、子供の尊厳や独自性が認められない時代が長く続き、子供の生命が尊重されていなかった。このようなことから子供の売買や子供に対する暴力が黙認されていた歴史がある。そうした中で、フランスの歴史家フィリップ・ア...

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