資料紹介
３ 「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。６月午前
「話すこと・聞くこと」は学級作りの基盤にあたる内容である。学年当初、学級担任は、「話すことの約束」や「聞くことの約束」を児童と交わす。ただ、それは決まりとして一方的に押し付けるという形ではなく、聞くことの楽しさや、話すことの面白さを体感しながら、活動をともなって行われることが望ましい。
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３ 「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。６月午前
「話すこと・聞くこと」は学級作りの基盤にあたる内容である。学年当初、学級担任は、「話すことの約束」や「聞くことの約束」を児童と交わす。ただ、それは決まりとして一方的に押し付けるという形ではなく、聞くことの楽しさや、話すことの面白さを体感しながら、活動をともなって行われることが望ましい。
そのようにしながら、児童は聞く態度や話す態度、聞き方や話し方の基礎を身につける。例えば、朝の会で最近起きた出来事を話す、終わりの会で１日の出来事を話す、などの取り組みがある。このような取り組みの中で、安心して話し、安心して聞く...
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