資料紹介

平成20年に告示された学習指導要領の家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して(①)、日常生活に必要は基本的な知識及び技能を身につける(②Ⅰ)とともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ(②Ⅱ)、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる(③)。」の3つの部分から構成されている。

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平成20年に告示された学習指導要領の家庭科の目標は
「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して(①)、
日常生活に必要は基本的な知識及び技能を身につける(②
Ⅰ)とともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ(②Ⅱ)、
家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態
度を育てる(③)。」の3つの部分から構成されている。
①とは家庭科における学習方法の特質を述べたものであ
る。この部分は知識や技能は製作、調理などの実習や観察調
査、実験などの実践的・体験的な活動を通しての具体的な学
習によってより確実に身につけられるという家庭科の性格
に基づいている。そのためには、課題解決的な学習を取り入
れ、生活上の課題を主体的に解決させる方法がとられるが、
これは、実践的な態度を育てることにもつながる。というこ
と で あ る 。
第 1 課 題 第 １ 設 題
(②Ⅰ)は日常生活に必要な基礎的な知識と技能は、繰り返
し学習することで身につき、上達し、そして応用・発展力に
つながるものであるという。そして、生活における工夫・創
造につながるものとしている...

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