資料紹介

〔単元〕明治維新「新しい日本」（１／６）
〔目標〕
江戸時代から明治時代に至るまでの時代の流れを理解する。
〔展開〕
児童・生徒の学習活動 教師の関わり
★導入本時の目標「江戸時代から明治時代までの流れを復習しよう」江戸時代ってどんな時代だったかな？ワークを埋めながら思い出す。?鎖国?士農工商?参勤交代江戸時代の文化（学問・芸術など）を教科書から探してワークに書き込む。→発表する。????を資料集や教科書から探す。?函館旅行を思い出しながら「五稜郭の戦い」を理解する。明治時代になって変わったことを教科書から探してワークに書き込む。次回：明治時代を詳しく勉強しよう。 ワークシートの配布教師が説明を入れながら記号に言葉を埋める。子どもたちの質問や疑問を子どもたちの中で解決させる。板書
本時の学習指導案
〔単元〕明治維新「新しい日本」（２／６）
〔目標〕
明治時代の政策や文化、工業などを通し、明治政府がめざした日本を考える。
〔展開〕
児童・生徒の学習活動 教師の関わり
★導入本時の目標「明治政府はどんな日本を目指したのだろう？」前回使用したワークシートや教科書、資料集を見ながら江戸時代と比較して変化したことを調べる。発表した内容について説明をする。キーワードをグループにわける。Q：明治政府はどんな日本を目指したのだろう？キーワードや友達の意見を聞いて考える。 机間指導・大きな独り言・オーバーリアクション・チェック板書

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本時の学習指導案
〔単元〕明治維新「新しい日本」（１／６）
〔目標〕
江戸時代から明治時代に至るまでの時代の流れを理解する。
〔展開〕
児童・生徒の学習活動 教師の関わり ★導入
本時の目標
「江戸時代から明治時代までの流れを復習しよう」
江戸時代ってどんな時代だったかな？
ワークを埋めながら思い出す。
②鎖国
③士農工商
⑥参勤交代
江戸時代の文化（学問・芸術など）を教科書から探してワークに書き込む。
→発表する。
⑭⑮⑯⑰を資料集や教科書から探す。
⑱函館旅行を思い出しながら「五稜郭の戦い」を理解する。
明治時代になって変わったことを教科書から探してワークに書き込む。
次回：明治時代を詳しく勉強しよう。 ワークシートの配布
教師が説明を入れながら記号に言葉を埋める。
子どもたちの質問や疑問を子どもたちの中で解決させる。
板書
本時の学習指導案
〔単元〕明治維新「新しい日本」（２／６）
〔目標〕
明治時代の政策や文化、工業などを通し、明治政府がめざした日本を考える。
〔展開〕
児童・生徒の学習活動 教師の関わり ★導入
本時の目標
「明治政府はどんな日本を目指したのだろう？」
前回使...

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