資料紹介

＜１単位目＞
「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取り組みにも考慮しなさい。

＜２単位目＞
次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方に言及しなさい。
①非社会的行動
②反社会的行動

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584生徒指導　
（１単位目）
------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------
「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取り組みにも考慮
----------------------------------------------＜講評＞-----------------------------------------------------
学級経営では、まず、子ども同士、教師と子ども一人ひとりの人間関係の構築が求められています。この経営の基礎づくりを通して、“自己指導力”を育成し、彼らの成長を図ることが教師に課せられています。家庭・地域の人々の協力も得ながら、学級において、どのような取り組みができるのかさらに探ってほしいです。
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