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第６学年理科学習指導案
１　基本設定
（１）対象
小学校第６学年
（２）想定地域
　　　岩手県二戸市「折爪馬仙狭県立自然公園」及び「馬淵川」、その周辺
２　単元
（１）単元名
Ｂ　生命・地球「土地のつくりと変化」
（２）単元
　　ア　児童観
　　　　二戸地域には、水のはたらきで形成された地層と火山のはたらきで形成された地層の両方が身近にある自然環境として学習できる。しかしながら、このような地域であっても、児童は必ずしも土地のつくりなどに興味・関心を持ち、火山や地震等のはたらきによる自然災害と郷土の土地の変化について探究心をもって追求しているとは言えない実態にある。
　　　　これは、教科書にある典型的な馳走などの例から学習したものを、身近な土地に適用できず、火山や地震のはたらきによる自然災害と郷土とを照合させたイメージが持てないことが大きな要因と考えられる。
　　　　児童は、身近な土地のつくりや変化について具体的に説明することが難しい場合が多く、身近な土地についての興味・関心が低いことと、教科書から学習した一般的な知識を、地域の具体の素材に当てはめる場が十分確保されておらず、応用できない...

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