資料紹介

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　「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
１、「生きる力」の育成について
「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する「確かな学力」、自らを律しつつ他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心などの「豊かな人間性」、たくましく生きるための「健康・体力」の３つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」（知・徳・体のバランスのとれた力）であり、「生きていくための知恵」とも言うべきものである。
人間が生きるということは生物学的（身体的）「生命」と文化－社会的「生（活）」、そして道徳的－人格的－宗教的「いのち」の三つの次元で生きるということである。これらの次元にはそれぞれに対応する具体的な力があり、「生きる力」の育成とつながっている。
まず、「生きる力」の基盤を成し、「生きる力」の同心円構造の中心に位するのは、「生命」の次元の対応する「生命力」である。健康な身体と体力、気力は「生きる力」の基盤を成す重要な要素であり、自らの「生命・生（活）・いのち」の連関を最大限に生かしていくために不可欠のものである。子ど...

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