資料紹介

2022年度提出したレポートです。ご参考にしていただければ幸いです。※丸写しは絶対におやめください


英語の読み書き指導について、具体例を挙げて述べよ。

小学校における読み書き指導に関して、新学習指導要領の目標に示されている内容を基に、学年別にその範囲を具体例とともに述べていきたい。...

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1. 英語の読み書き指導について、具体例を挙げて述べよ。
小学校における読み書き指導に関して、新学習指導要領の目標に示されている内容を基に、
学年別にその範囲を具体例とともに述べていきたい。
まず中学年では「読み」のみ提示されている。具体的には「文字の読み方が発音されてい
るのを聞いて、活字体で書かれた文字と結びつける活動」と示されているが、３年生では
大文字の A～Zまでの名称の読みが一致すること、４年生では a～z までの名称の読み方が
一致することを目標としている。ただし、外国語教育の授業内では「書き」は学ばないも
のの、３年次国語の授業内でローマ字の指導が発生する。「校内の英語探し遊び」（例えば
電気スイッチに記載されている on/off、ドアノブに記載されている pull/push などを探す
遊び）など、日常の中から英語の表記を見つけ生徒の興味関心を高め、高学年以降の慣れ
親しだ語句を「読む」こと、そして「書く」ことへの導入となる活動を入れるとよりよい
と思われる。
次に高学年になると「読み」だけで「書く」ことも加わる。「読み」に関してだが、英語の
持つ音の理解は中学..

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