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東北福祉大学通信 地域福祉論【良】評価 社会資源活用法・調整・開発について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 教員の方からは「地域福祉実践における福祉ニーズに基づいた社会資源活用法・調整・開発
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東北福祉大学通信 公的扶助論【良】評価 現代社会における公的扶助（生活保護）の役割について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題：貧困概念の拡大を踏まえつつ、現代社会における公的扶助（生活保護）の役割につい
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東北福祉大学通信 公的扶助論【良】評価 生活保護が抱える問題について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題：生活保護の仕組みや相談援助活動を理解したうえで、生活保護が抱えている問題につ
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東北福祉大学通信 福祉行財政と福祉計画【良】評価 措置制度と介護保険制度の特徴について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：福祉サービスの利用方式について、措置制度と介護保険制度の違いに留意すること（H27年） 皆様の学習の参老人考
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東北福祉大学通信 児童・家庭福祉論【優】評価 子ども虐待の現状と対策について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【優】のレポートです。 課題：日本における子ども虐待の現状とその対策について述べよ（H26年） 教員からは、「虐待は子どもの今と未来を傷つ
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東北福祉大学通信 福祉経営論 【優】評価 利用者中心の福祉サービス提供について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【優】のレポートです。 課題：利用者中心の福祉サービスの提供を実現するために必要と考えられることを述べよ（H27年） 教員からは、「社会福
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東北福祉大学通信 福祉法学【優】評価 日本国憲法の基本的人権と国民主権について
- 評価【優】のレポートです。 課題：日本国憲法の基本原理の基本的人権と国民主権について述べなさい。（H26年） 教員からは、「基本原理の判例を踏まえて的確に論じられており、ここまで論じられれば特に問題はありません」と評価をいただきました。 キー
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東北福祉大学通信 社会福祉原論【優】評価 社会福祉の歴史の概説
- 評価【優】の合格レポートです。 教員からは、「よくまとめられている。内容を高く評価します」と評価をいただきました。（H26年） 課題：日本の近代国家形成期から高度経済成長までの社会福祉の歴史を概説してください。 解答：明治期～H14年生活困窮
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東北福祉大学 社会福祉原論【優】評価 社会福祉の歴史について
- 評価【優】のレポートです。 教員からは、「よくまとめられている内容で高く評価します。」と評価をいただきました。 課題：日本の第一次石油危機から社会福祉の歴史を概説してください。 解答：1980年代頃から2000年頃までの社会福祉の歴史をまとめまし
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東北福祉大学 社会福祉援助技術演習C【優】評価 権利擁護の重要性について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【優】のレポートです。 課題：利用者の権利擁護の重要性について、あなた自身の考えを、実習を行う前と実習終了後を比較しながら具体的に述べてください
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東北福祉大学通信 福祉経営論【優】評価 職員が働きやすい事業所について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【優】のレポートです。 課題：職員が働きやすい事業所の運営について説明せよ。（H27年） 教員からは、「人材を確保し、質の高いサービスへと
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東北福祉大学通信 社会調査の基礎【優】評価 量的調査における調査票の作成方法と留意点について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【優】のレポートです。 課題：量的調査における調査票の作成方法と留意点について説明しなさい。（H27年） 教員からは、「重要なポイントが例
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