資料:17件
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中央大学法学部通信教育課程 評価B ２０２０年 心理学 第３課題
- 中央大学 通信教育部 ２０２０年 心理学 第３課題 評価はBでした。 ２０１６文字です。 課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。
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中央大学法学部通信教育課程 評価B ２０２０年 心理学 第４課題
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学の第4課題です。評価はBでした。課題は『フロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法、ベックの認知療法について、それぞれの理論の基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活におけて、自分なりの上記の理論の
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 心理学 第１課題 評価B
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学 第１課題です。一発合格でした。 課題内容『「意味記憶」「エピソード記憶」「手続き的記憶」と「自伝的記憶」とは何か説明しなさい。また、これらの記憶のうち「手続き的記憶」と「自伝的記憶」について実体験をもとにそれら
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 心理学 第２課題 評価B
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学 第2課題です。一発合格でした。 課題内容『行動主義、認知主義、状況主義における「学習」の定義と基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活のおける自分自身の「学習」について、具体例を２つ以上あげて、上記の理論を
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 保健理論 第１課題 C評価
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程 保健理論 第１課題です。評価はCでした。課題内容『ヒトの睡眠の構造とと意義について述べ、レム睡眠、ノンレム睡眠に関してそれぞれが発言する機序を説明しなさい。』
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 A評価 特殊講義２ 第３課題
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第３課題です。 一発合格でA評価でした。 課題内容『女性の社会的地位の向上に貢献した女性たちについて調べ、どのような人たちがどんな活動をしたかを時代の流れに沿ってまとめなさい。』
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中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 英語A 第１課題 第２課題セット A評価/B評価
- ２０１８年度、中央大学法学部通信教育課程の英語Aの第1課題 及び第２課題です。評価は第１課題はA、第２課題はBでした。
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![中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 A評価](/docs/930129924854@hc18/135591/thmb.jpg?s=b&r=1538828084&t=y "中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 A評価")
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中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 A評価
- ２０１8年度、中央大学法学部通信教育課程の民法１ [総則] 第２課題です。A評価でした。
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 A評価 特殊講義２ 第１課題
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第１課題です。A評価でした。
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中央大学法学部通信教育課程 2019年 英語C A評価 第１課題 第２課題セット
- 2019年度、中央大学法学部通信教育課程の英語Cの第1課題 及び第２課題です。A評価でした。
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中央大学法学部通信教育課程 2019年 英語D A評価 第１課題 第２課題セット
- 2019年度、中央大学法学部通信教育課程の英語Dの第1課題 及び第２課題です。A評価でした。
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中央大学法学部通信教育課程 ２０２０年 地理 第3課題 B評価
- ２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程 地理 第３課題です。B評価でした。
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