TUSWCEさんの資料 / タグ / 発達
資料:29件
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【東京福祉大学】 2720 障がい児保育 評価A
- 【設題１】 保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。 障害者の定義として、社会生活や日常生活を送る上で援助が必要な者であり、教育においては、個別の配慮がいるものである。近年、...
220 販売中 2017/07/03- 閲覧(2,289)
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【東京福祉大学】 4580 保育士・教師論
- 【設題１】保育者の専門性について、他の専門分野との違い及び専門性向上のための具体的な方法を述べよ。 近年、家庭内教育の低下、核家族化、女性の社会進出、少子化、国際化により社会が目まぐるしく変化している。これらの社会変化により、乳幼児期の子どもは、一日の大半を...
- 220 販売中 2017/06/20
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【東京福祉大学】 1611 社会福祉
- 【設題１】戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。 今日の社会福祉は、少子・超高齢社会を前にさらなる充実が迫られているが、その理念や制度体系は一朝一夕に成立したわけではない。今日の社会福祉の理念や制度体系は、時代や社会体制を反映し、それらの発展ととも...
- 220 販売中 2017/05/26
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【東京福祉大学】 1022 文章表現
- 【課題】「保育者に求められる資質について述べよ。」 「親の背を見て子は育つ」という、ことわざがある。意味は、子どもは、親のやっていることを見て、それがあたりまえのことと思って、自分の常識にしてしまう、ということである。乳幼児期の子どもは、一日の大半を幼稚園や...
- 220 販売中 2017/04/28
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【東京福祉大学】 1222 保育内容表現
- 【課題】「表現を育てる保育者の役割について、テキストの内容を参考に自分の考えを述べよ。」 表現とは、実際に行われている日常の思いを表しとその日の体調や心持ちを示している。また、子どもの理想的な環境として、威圧感がなく、安心感を与えられることが求められる。子ど...
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【東京福祉大学】 7392 保育内容総論
- 【課題】「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」 子どもの活動を総合的活動として5領域から捉える目的は、子どもの発達の仕方に関係があります。なぜならば、子どもの発達は、一つの領域から一つの能力が育つわけではな...
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【東京福祉大学】 2850 発達心理学I
- 【設題】胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を１つ挙げて、その対応について考察せよ。 乳幼児期とは、乳児期と幼児期を合わせた時期で、生後約6年間を指している。乳幼児期は、人間とし...
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【東京福祉大学】1800 児童家庭福祉
- 【設題１】子ども家庭への相談・援助活動について述べよ。 子ども家庭への相談援助活動とは、子どもの人権と社会正義を基本的概念とし、第一に考えなければならないことは子ども自身であるので、それ故に生じる特性を踏まえて展開する必要がある。例えば、家族は人の生涯にとっ...
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【東京福祉大学】 7122 幼児体育
- 【設題１】幼児期の運動あそびの必要性について述べよ。 幼児期の運動あそびは必要不可欠である。保育者は、子どもの成長には順序があるということを再認識し、この成長や発達の順序性を活かし、それぞれ適した刺激を与えなければならない。本レポートでは、身体的発達から見ら...
- 220 販売中 2017/04/24
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【東京福祉大学】 2402 保育原理
- 【課題】「『保育』とは何かについて論ぜよ。」 保育とは、保育者の思いやりを通して、子どもの可能性を引き出す行為である。人間は、昔から保育を実施してきた。それは、両親、祖父母、兄弟姉妹の家族であり、近所、地域、国といったコミュニティーを通してでもある。流れる時...
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【東京福祉大学】 7102 保育内容（言葉） 評価A
- 【課題】乳幼児期における言語発達段階の特徴を挙げ又その時期の保育者の支援・援助の関わりについて述べよ。 言葉とは、人間のコミュニケーション手段である。人間は、言葉を通して、自分の気持ちや考え、知識や経験を他者に伝えることが出来る。言葉を獲得するにあたり、本レ...
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【東京福祉大学】7092 保育内容（環境) 評価A
- 【設題１】保育内容を構成する環境のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。 幼稚園教育要領の「環境」領域では、「周囲のさまざまな環境に好奇心や探究心を持って関わり、それら生活に取り入れて行こうとする力を養う」ということのねらいがあ...
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