資料:16件
-
玉川大学 通信教育部「生徒理解と教育相談」第1分冊 評価A
-
<課題> 生徒を理解するとはどのようなことかを具体例をあげながら説明しなさい。さらに生徒理解にもとづき学習不振の生徒の対応をどのようにしていくのかを述べなさい。 ※H29年度課題
- 550 販売中 2017/06/05
- 閲覧(2,152)
-
玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第1分冊 評価B
-
<課題> 「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。 ※29年度課題
- 550 販売中 2017/05/16
- 閲覧(2,543)
-
玉川大学 通信教育部「生徒理解と教育相談」第2分冊 評価A
-
<課題> カウンセリングとカウンセリングマインドの関係を整理し、中・高校生の心身の発達を考慮したカウンセリングマインドを身に付けた教師の姿勢について具体的に記述しなさい。そして、交友関係で悩んでいる生徒に対して、カウンセリングマインドを身に付けた講師としてどの...
- 550 販売中 2017/04/20
- 閲覧(1,857)
-
玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第1分冊 評価A
-
<課題>小学校家庭科において「生きる力」を育成するにあたって、どのように授業を考え指導したらよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。 ※29年度課題 <批評> 要点を押さえてまとめてあります。
- 660 販売中 2017/04/14
- 閲覧(2,069)
-
【教育実習事前レポート】教師を志望した理由
-
≪課題1≫ 教師を志望するに至った理由を、自己の「人間性」及び「指導力」の観点から述べなさい。 <担当教授からのコメント> 読み手に伝えたい内容がストレートに入ってくる、読みやすくわかりやすいレポートになっている。 自分の経歴を織り込みつつも、教職に軸足をしっか...
- 550 販売中 2017/03/07
- 閲覧(6,724)
-
玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第1分冊 評価A
-
<課題> ①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。 ②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ,教材研究をした上で,単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成せよ。 ③指導案作成に関し...
- 550 販売中 2017/02/03
- 閲覧(4,793)
-
玉川大学 通信教育部「道徳教育の理論と方法」第1分冊 評価B
-
<課題> (1)1945年以降の道徳教育の「特徴」を複数あげて説明しなさい。(1000~1200字) (2)(1)であげたそれぞれの「特徴」について自分の考えをそれぞれ述べなさい。(1000~1200字) ※H28年度課題 <評価> B 課題1は、戦後の道徳教育の歩みが概ねよくまとめられています。課題2も...
- 550 販売中 2016/07/22
- 閲覧(3,829)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。