lewisさんの資料 / タグ / 日本大学通信教育部
資料:17件
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【平成27、28年度】【日大通信】【1回目で合格】英米文学概説（分冊２）、A評価、合格レポート
- 【課題】教材の第5章を読んで、William Shakespeareの劇について著者が主張する特質を、作品から引用しながら、小説の場合と比較しつつ、論述しなさい。 【ポイント】教材をよく読んで理解し、課題に沿って、自分の言葉で解答すること。論述の際、見出しを付けたりしないこと。文学...
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【平成27、28年度】【日大通信】【1回目で合格】英米文学概説（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【課題】教材の第一章を読んで、著者が主張する“precision”の特質について、文学作品から引用しつつ、論述しなさい。 ※本課題は書き方（特に引用部分）に注意する必要があり、一回目の提出で「合格」をもらうための注意事項を下記に纏めております。 【ポイント】教材をよく読ん...
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【平成27、28年度】【日大通信】英文法（分冊２）、S評価、合格レポート
- 【課題】「完了相」（Perfect Aspect）について、具体的な例文を提示しながら群述しなさい。（通信教育教材はもとより、他の文法書を必ず参照すること。なお、具体例の提示がないもの、1900字未満のレポートは認めません。） 【ポイント】現在完了形の意味用法について述べることは...
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【平成27、28年度】【日大通信】英文法（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【課題】英語の未来表現について、具体的な例文を提示しながら群述しなさい。（通信教育教材はもとより、他の文法書を必ず参照すること。なお、具体例の提示がないもの、1900字未満のレポートは認めません。） 【ポイント】英語の未来表現（単純現在時制、will/shall、現在進行形、...
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【平成27、28年度】【日大通信】英語音声学（分冊２）、S評価、合格レポート
- 【課題】次の2問について答えなさい。 英語の強勢について、多くの例をあげて説明せよ。 英語の音調について、例文をあげて述べよ。 【ポイント】 １ 語、句、文の強勢に関する知識 ２ 音調群および音調についての音声学的理解 【参考文献】「英語音声学の基礎」(研究社) 英語を発...
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【平成27、28年度】【日大通信】英語音声学（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【課題】次の2問について答えなさい。 母音および二重母音の音声学的特質と英米の違いについて、語例をあげて説明せよ。 子音の音声学的特質と特徴的な音声変化について、語例をあげて述べよ。 【ポイント】 分類基準と語例を含む簡潔な説明 英米の違いや特徴的な音声変化に関する...
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【平成27、28年度】【日大通信】異文化間コミュニケーション概論（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【課題】次の2問とも答えなさい。 教材Chapter1 Cultural Patterns を800～1000字以内で日本語を用いてまとめなさい。 教材Chapter3 Religionの内容をよく理解し、日本人が北米の人々と接する際に留意すべき点と異文化間コミュニケーションの観点から書きなさい（800～1000字） 【...
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【平成27、28年度】【日大通信】教育相談、教育カウンセリング論（分冊１）、A評価、合格レポート
- 【課題】①～④までの課題すべてについて論述せよ。 カウンセラーに求められる基本的態度について論述せよ。 教育相談の意義・目的、その必要性について論述せよ。 学校教育相談の歴史と理念、学校教育相談が必要とされる背景・要因を論述せよ。 学校教育相談の担当教師が相談する...
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【平成27、28年度】【日大通信】道徳教育の理念と方法、道徳教育の研究（分冊１）、A評価、合格レポート
- 【課題】中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 【ポイント】週一時間行われる「道徳」は、思春期にある生徒にとって人間らしい学校生活を送る上でどういう役割を果たすのか。 【...
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【平成27、28年度】【日大通信】法学（分冊２）、S評価、合格レポート
- 【課題】法の目的の一つである正義について、どのような考え方があるか論じなさい。 【ポイント】法的安定性の確保と並ぶ法の目的たる正義には、形式的正義・実質的正義・手続的正義等様々な考え方がある。特に実質的正義の展開に関しては、リベラリズム、リバタリアニズム、コミュ...
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【平成27、28年度】【日大通信】法学（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【平成27年4月1日より平成29年3月31日まで有効な課題です】
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【平成27、28年度】【日大通信】発達と学習、A評価、合格レポート
- 【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習...
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