資料:21件
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Q0709人権（同和）教育 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括すること。
- Q0709人権（同和）教育 50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括すること。また人権教育の意義と学校における人権学習のあり方を具体的に論述すること。 レポートは合格済みです。レポート作成で苦慮されている方、参考にしていただければ幸いです。
770 販売中 2015/07/28- 閲覧(4,842)
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S0833 知的障害児の生理・病理 科目最終試験
- 2017 佛教大学Ｓ０８３３ 知的障害児の生理・病理×４題 ①学習障害児の指導における医療の役割について述べよ。 ②障害概念の変遷について述べよ。 ③知的障害児との係わり合い方について述べよ。 ④注意欠陥多動性障害児の指導における医療の役割について
- 990 販売中 2018/03/08
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S0832 知的障害児の心理 科目最終試験
- 2017年佛教大学 Ｓ０８３２ 知的障害児の心理×４題 ①知的障害の定義と分類、原因について述べ、知的障害児との係わり合いの際に大切なことを述べよ。 ②知的障害児の概念行動形成の学びの在り方について述べよ。 ③知的障害の発達初期の学びの在り方について
- 880 販売中 2018/03/09
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Z1104教育社会学 【第一設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて
- Z1104 教育社会学 【第一設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて 評価は「A」でした。 レポート作成の一助になるかとおもいますので 是非とも参考にしてください。
- 660 販売中 2015/08/27
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S0839 病弱虚弱児の指導法 第一設題 Ａ評価
- 2017年度の設題です。評価はＡでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです
- 880 販売中 2018/02/27
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S0841聴覚障害教育総論 第一設題 Ｂ評価
- 2017年度の設題です。評価はＢでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです
- 550 販売中 2018/02/27
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S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 第一設題 Ａ評価
- 2017年度の設題です。評価はＡでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです。
- 660 販売中 2018/02/27
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S0840視覚教育総論 第一設題 Ｂ評価
- 2017年度の設題です。評価はＢでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです
- 770 販売中 2018/02/27
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S0838肢体不自由時の指導法 第一設題 Ａ評価
- 佛教大学 ２０１７年 Ｓ０８３８ 肢体不自由児の指導法 第一設題 「肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。」 レポート作成の手助けとなればお使いください。
- 880 販売中 2018/03/07
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Q0706社会学概論【第一設題】エミール・デュルケムの社会学の性格について述べよ【評価A】
- Q0706社会学概論【第一設題】エミール・デュルケムの社会学の性格について述べよ 評価はAでした。 レポート作成の一助になりますように、またそのままの提出はご遠慮ください。
- 550 販売中 2015/11/02
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Q0706社会学概論【第二設題】アイヌ民族の権利主張が、日本人社会に認識させたものはなにかについて述べよ【評価A】
- Q0706社会学概論【第二設題】アイヌ民族の権利主張が、日本人社会に認識させたものはなにかについて述べよ 評価はAでした。 レポート作成の一助となりますように、またそのままの提出はご遠慮ください。
- 990 販売中 2015/11/02
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Q0704法律学概論【第二設題】医療をめぐる法律問題についてUP
- Q0704法律学概論【第二設題】医療をめぐる法律問題について 評価はBでした。 第一設題同様に、考察をくわえるようにとのコメントをいただいています。 レポート作成の一助になりますように。 また、そのままの提出はご遠慮ください。
- 660 販売中 2015/11/02
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