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聖徳大学 精神保健学 第３課題 第１設題 評価：S
- 聖徳大学 精神保健学 第３課題 第１設題 「老年期の精神保健について喪失体験の観点から記述しなさい」 評価：S 参考文献 精神保健福祉士養成講座２ 精神保健の課題と支援 日本精神保健福祉士養成校協会 中央法規出版 2013,2 精神医学ハンドブック 山下格
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聖徳大学 精神保健学 第１課題 第１設題 評価：S
- 聖徳大学 精神保健学 第１課題 第１設題 「発育期（乳児期、幼児期、学童期、青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい 評価：S 新精神保健福祉士養成講座２ 精神保健の課題と支援 日本精神保健福祉士養成校協会 中央法規出版 2013,2 精神
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聖徳大学 小児看護 第２課題 第１設題 評価：B
- 聖徳大学 小児看護 第２課題 第１設題 「学校感染症（インフルエンザ、感染性胃腸炎）の予防策について、具体的に感染の３原則（感染源の除去、感染経路の遮断、抵抗力の増強）に添って説明しなさい 評価：B 参考文献 養護教諭、看護師、保健師のために学校看護 岡
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聖徳大学 小児看護 第１課題 第１設題 評価：Ａ
- 聖徳大学 小児看護 第１課題 第１設題 「学童期の健康障害（気管支喘息、アトピー性皮膚炎、糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい」 評価：A 参考文献 呼吸器 成人看護２ 浅野浩一郎 梅村美志 医学書院 2007,1 皮膚 成人看護２ 佐藤博
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聖徳大学 精神医学 第３課題 第１設題 評価:B
- 聖徳大学 精神医学 第３課題 第１設題 「精神医療における倫理的観点から精神保健福祉師として特に留意すべき事項について述べなさい」 評価：B 参考文献 精神医学ハンドブック 山下格 日本評論社 2010,10 社会福祉原論 岡本民生ほか ミネルバ書房 2
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聖徳大学 精神医学 第２課題 第１設題 評:A
- 聖徳大学 精神医学 第２課題 第１設題 「①心因性精神疾患のうち次のものについて簡潔に述べなさい（PTSD、適応障害、解離性障害、強迫性障害、心身症） ②次の事項について簡潔に述べなさい（アルツハイマー型認知症、薬物依存症候群、アスペルガー、神経性無食症、
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聖徳大学 精神医学 第１課題 第１設題 評価:B
- 聖徳大学 精神医学 第１課題 第１設題 「代表的な内因性精神障害を２つあげ、それぞれの症状、病型の特徴、治療法について述べなさい」 評価：B 参考文献 精神医学ハンドブック 山下格 日本評論社 2010,10 精神医学 加藤伸勝 金芳堂 2013,5
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聖徳大学 医学一般Ⅰ 第１課題 第１設題 評価：A
- 聖徳大学 医学一般Ⅰ 第１課題 第１設題 「わが国の公衆衛生上の問題点を提示し、その対応策について論ぜよ。」 評価：A 評価内容：自殺予防、メンタルヘルスはまさに大変重要テーマです。内容もしっかり述べられています。文献も多い。 参考文献 死に至る病 セーレ
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聖徳大学 学校保健Ⅰ 第2課題 第2設題 評価：A
- 聖徳大学 学校保健Ⅰ 第2課題 第2設題 「学校保健の構造を示し、それそれどのような活動（役割、機能）があるか説明しなさい。その上で養護教諭の役割について考察しなさい。」 評価：A 評価内容：おおむねまとまっています。テキストを熟読しさらに学習を深めてくださ
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聖徳大学 学校保健Ⅰ 第１課題 第１設題 評価：A
- 聖徳大学 学校保健Ⅰ 第１課題 第１設題 「子どもの現代的な課題を１つあげて、それについて、中央教育審議会（H20.1）や学校保健安全法(H21.4)など、あらたな知見やさまざまな資料をもとにして、学校保健に求められている対応を説明しなさい。それを踏まえて、養
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聖徳大学 道徳教育の指導法 第１課題 第１設題 評価：A
- 聖徳大学 道徳教育の指導法 第１課題 第１設題 「平成10年および平成２０年の学習指導要領の改訂事項について、道徳教育を中心に説明しなさい。 評価：再提出でA 評価内容：平成20年の「目標」部分について、平成18の教育基本法改正を踏まえた加筆事項（伝統文化
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聖徳大学 特別活動の指導法 第１課題 第２設題 評価：B
- 聖徳大学 特別活動の指導法 第１課題 第２設題 「学級活動において、児童・生徒が現在及び将来の生き方を考えることができるようにするためにどのような工夫をするか、あなたが希望する校種に基づいて具体的に述べなさい。」 評価：B 評価内容：「ライフラインチャート」
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