S0702 教科教育法数学1 試験対策
○試験問題○
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「代数教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「確率教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「統計教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「解析教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「授業形式・フローチャート」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「幾何教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
2014年度の問題です。
以上の問題の解答をテキストを参考にまとめました。
S0702 教科教育法数学1 試験対策
○試験問題○
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「代数教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「確率教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「統計教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「解析教育」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「授業形式・フローチャート」の在り方について考察せよ。3つの「」のいずれかについての解答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
★数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「幾何教育」の在り方について考察せよ。...