資料紹介

明星大学通信教育部　小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。

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レポート課題
1．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。
2．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
1．情報通信機器およびデジタル教材を用いた授業の展開について
小学校第5学年算数科＜立方体及び直方体の体積の求め方＞の単元においてデジタル教材を活用する。直方体の体積を求める際の考え方について、パワーポイントのアニメーションをプロジェクター、スクリーンを使って映し出し、指導を行いたい。立方体や直方体は、一辺が1cmや1mなどの単位体積の立方体を積み重ねてつくることができる。単位立方体が順に並んでいく様子は、図で区切られた様子を見せるよりも、１個１個が並んでいく様子をアニメーションで見る方が、より子どもの理解を助けるだろう。特に、２段、３段と積み上げられる様子は、実際の操作活動では難しいので有効である。
実際に授業を展開するにあたっては、以下の点に配慮して実施したい。
① 課題を明確につかませる
・ 何を求める場面なのかをはっきりさせる。
・（教科書等の） 問題の内容を絵や図と照らし合わせて見せ...

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