velvetさんの資料 / タグ / 教師
資料:6件
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教職入門②
- 第二課題 第三節題 【斉藤喜博】 斉藤喜博とは、「良い教師」「良い授業」ということについて深く考えた人物である。良い教師とは子どもを大切にし、あらゆる術を持って子どもの可能性を進化・拡大させる存在なのである。また、良い授業とは良好な教師集団・学級・教材会社に支え...
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教職入門①
- 第一課題 第一節題 「教職とはなにか」を考える場合、「教師像」をキーワードとしてみる。明治政府は、明治５年の学制発布により、東京に師範学校が作られ、それまでの寺子屋教育の時代が終焉し、近代的な教師養成がスタートする。その後、次第に師範タイプの教師像が形成されてい...
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特別活動の指導法② -
- 第二課題 第三設題 【なぜ地域の人災を活用するのか】 クラブ活動においては、「家庭や地域の人々とんぼ連携、社会教育施設等の活用などを工夫する」ことが大切である。具体的には、クラブ活動を効果的に展開するために、家庭や地域の協力を得たり、社会教育施設を活用したりする...
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教育課程論①
- 第一課題 第一節題 1945年以前の日本では教育の大義に関しては教育勅語によって、学校制度と教育計画に関しては勅令によって規定されていた。そして1945年以降は、教育法案は議会において審議し採択された法律として成立するようになり、勅令主義から法令主義へと転換した。これに...
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家庭科教育法
- Ａ判定
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教育基礎論：第２課題
- 第二課題 第一節題 営造物説も近代化論も、教師の資格や資質について論ずることなく組織論を展開しているし、教育権独立説は教師の自主性を強調するも、これを享受できる条件を明示していない。学校という組織専門職能人（プロフェッショナル）によってつくられていることを重視す...
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