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聖徳大学 通信 生活の科学Ⅰ 第2課題 第4設題
- 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 生活の科学Ⅰ 第1課題 第5設題
- 第1課題 第5設題 潮の満ち引きを観察し、それと月や太陽の位置関係についてまとめなさい。 潮汐と潮汐に影響を及ぼす月と太陽の位置関係について、2009年4月の東京晴海の潮位変動を毎日インターネットで入手し、観測データをグラフにまとめ、その日の月と太陽の位置関係を考察した...
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聖徳大学 通信 女性と子どもⅡ 第2課題 第4設題
- 第２課題 第４設題 親から虐待されたり、満足な養育を受けられない不幸な子どもの事件が報道されています。このことについては結婚や家庭の問題など様々な原因がありますが、新聞などで実際に伝えられた事件を例にとって、あなたの考えを述べなさい。 ２０００年１１月２日の午後７...
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聖徳大学 通信 女性と子どもⅡ 第1課題 第1設題
- 本文の「完コピ」はきっと不合格か処分の対象となることもあり得ます。レポートの設題に対してポイントがつかめない場合などに「ひとつの参考」としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 女性と子どもⅠ 第2課題 第1設題
- 多数の人の「本を読んでもレポートの書き方がわからない」といった声に応じるため、本文の安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 女性と子どもⅠ 第1課題 第1設題
- 多数の人の「本を読んでもレポートの書き方がわからない」といった声に応じるため、本文の安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 日本国憲法 第2課題 第1設題
- 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 日本国憲法 第1課題 第1設題
- レポート支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 自然と数理Ⅰ 第2課題 第1設題
- 第2課題 第1設題 問1、 9個の同じ品物を、4個の同じ袋にわける仕方が何通りあるかP（m,n）を利用して求めよ。 品物9個を4袋に分ける仕方はP(9.4)で表せる。「4つの袋に分ける」とは、どれも空袋がないと言える。ならば、最初に4つの袋に1つずつ入れ、あとは残りの5個を、4つの袋...
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聖徳大学 通信 自然と数理Ⅰ 第1課題 第1設題
- 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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聖徳大学 通信 自然と数理Ⅱ 第1課題 第1設題
- 評価 S 講評 すべてOKです。 問1 10以上20以下の奇数の集合をAとする。このとき、9，13，16に対し、Aの要素であるかないかを、記号∈、∉を使って表しなさい。 問2 集合{X｜X∈Nかつ10≦X＜17}を外延的記述で表しなさい。ただし、Nは自然数全体の集合である。 問3 集合A={a,b,...
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聖徳大学 通信 自然と数理Ⅱ 第2課題 第1設題
- 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
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