資料:10件
-
64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/A+最高評価レポート
- 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文 製造間接費...
2,200 販売中 2016/02/15- 閲覧(3,713)
-
64543/法政大学通信教育部/原価計算論Ⅱ/A+最高評価レポート
- 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文 直接原価計...
- 2,750 販売中 2016/09/14
- 閲覧(4,326)
-
95509/法政大学通信教育部/商業科教育法/A+最高評価レポート
- （問題文） わが国の現在までの商業教育の発達について、それぞれの時代に分類し、その特徴を述べよ。（１つの時代区分にこだわらず、全般的に述べる事）。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
- 閲覧(2,021)
-
95509/法政大学通信教育部/商業科教育法（第２回）/A+最高評価レポート
- （問題文） 商業教育の概念を中心に、その特徴を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
- 閲覧(2,959)
-
64676/法政大学通信教育部/職業指導（第１回）/A+最高評価レポート
- （問題文） スーパーの職業的発達理論の特徴を述べ、この理論に基づいてあなた自身の進路や進路決定が、どのようになされてきたのかを述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
- 閲覧(2,328)
-
64676/法政大学通信教育部/職業指導（第２回）/A+最高評価レポート
- （問題文） 進路情報の意義とは何か。また、個々の生徒に自分の将来像を描けるようにサポートするには、中学校、高等学校の各教科において、どのような教育実践が考えられるか。具体的方策を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
- 閲覧(2,145)
-
64541/法政大学通信教育部/財務会計論Ⅱ/A+最高評価レポート
- （問題文） ①引当金に関する我が国の規定と国際会計基準における規定の相違点について述べなさい。 ②そのような相違点が生じた理由について述べなさい。
- 550 販売中 2016/09/12
- 閲覧(2,076)
-
64540/法政大学通信教育部/財務会計論Ⅰ/A+最高評価レポート
- （問題文） 資産負債アプローチが援用されている我が国の会計基準の事例をもとに、なぜその基準が収益費用アプローチではなく資産負債アプローチにもとづいているのか、理由を述べなさい。
- 550 販売中 2017/07/10
- 閲覧(4,036)
-
64544/法政大学通信教育部/管理会計論Ⅰ/A+最高評価レポート
- （問題文） 企業予算の性格と体系について述べよ。 ＜セットで回答しなければならない付属問題の回答もつけております＞ 参考文献 『管理会計論』佐藤康男著（法政大学）
- 550 販売中 2017/08/17
- 閲覧(4,008)
-
64545/法政大学通信教育部/管理会計論Ⅱ/A+最高評価レポート
- （問題文） 投資計算の性格と方法について述べよ。 ＜セットで回答しなければならない付属問題の回答もつけております＞ 参考文献 『管理会計論』佐藤康男著（法政大学）
- 550 販売中 2017/08/17
- 閲覧(5,384)
