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哲学概論2
- 哲学概論A判定 「カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ」 カントは彼の哲学を「理性の批判」と称し、また立法や宗教も自由な理性の検討に耐えるものでなくてはならなくなった彼の時代を「批判の時代」と呼んだ。この理性自身をカント哲学は批判しようとする。その批...
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社会学概論1
- 社会学概論設題１、A評価 テキストで取り上げられている社会学者のなかから任意の１人をとりあげ、その学者の学説やキーワードをとりいれながら、その学説的性格をまとめよ。 社会学という言葉はフランス人のオーギュスト・コントによってはじめて用いられた。自由と平等を理性によ...
- 550 販売中 2010/07/23
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社会学概論２
- 社会学概論設題２、A評価 「多文化共生社会の構築について、どのような諸課題があるかを述べよ」 世界は経済のグローバル化、すなわち地球規模の単一市場化、一体化が進み、ヨーロッパは欧州連合を組織した。また、人の国際移動も活発となってきており、留学や出張という一時的な...
- 550 販売中 2010/07/23
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西洋史２
- 佛教大学西洋史第2題「第一次世界大戦に至る国際関係の推移について考察せよ」A判定レポートです。
- 550 販売中 2010/08/27
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印度哲学概論２
- 佛教大学、印度哲学概論、第ニ設題、A判定レポート
- 550 販売中 2010/08/27
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教育原論１
- 佛教大学通信教育部 Z1102教育原論１のA判定レポート。設題１「ハヴィガーストの発達課題について述べよ」 所見は「設題の趣旨に合致してよいレポートです」
- 550 販売中 2010/11/01
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生徒指導・進路指導の研究
- 佛教大学通信学部 Z1109「生徒指導・進路指導の研究」A判定レポート。設題１「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください」 所見：生徒指導の目的・留意点が整理できており、中学校・高等学校でとくに
- 550 販売中 2010/11/01
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教育方法学１
- A判定レポート 佛教大学通信学部 Z1108教育方法学１「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
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A判定レポート,育心理学,佛教大学
- A判定レポート 佛教大学通信学部 Z1103教育心理学 「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係）の広がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ」 所見：不適応に触れており、よい
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学校教育職入門 A判定レポート,佛教大学
- 佛教大学通信教育部 Z1101学校教育職入門 A判定レポート 設題：現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 所見：設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとめています
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A判定,教育社会学１,仏教大学
- 佛教大学通信教育部 Z1104 教育社会学１ 設題「学歴社会とはなにかを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください」
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A判定レポート 特別活動研究（Z1107） 佛教大学
- 佛教大学,特別活動研究,A判定レポート。 所見：中高における特別活動についてしっかり考察できている。 特に学級活動の目的についてよくまとまっている。また留意事項も明確で、大変よい。
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