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資料:5件
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道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。 A評価
- 「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 平成10年の教育基本法改正で、道徳教育は、道徳の時間を要として、学校の教育活動全体を通じて行うこととなり、児童生徒の心身の発達と人格形成の過程の中で、非常に...
550 販売中 2009/12/14- 閲覧(1,285)
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わが国の教育の目的について論述しなさい A評価
- 「わが国の教育の目的について論述しなさい」 人間は、持って生まれた素質や能力を基盤とした中で、周囲の環境から影響を受け、反応しながら発達・成長していく。発達・成長するにあたって、必要となるものが「目的のある教育」である。 人間の素質や能力は潜在的であり、何も意識...
- 660 販売中 2009/12/14
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「憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。」 A評価
- 「憲法の定める自由権(特に精神的自由)について述べよ。」 日本国憲法の基本原理は、｢国民主権｣、｢平和主義｣、｢基本的人権の保障｣の3つから成っている。日本国憲法第９７条では、｢基本的人権の保障｣を「この憲法が日本国民に保障する基本的人権は、人類の多年にわたる自由...
- 550 販売中 2010/01/29
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「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら、論述しなさい。」 A評価
- 「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら、論述しなさい。」 教育学の世界においては、教育とは非権力的な行為であると捉えられることが多く、教育を法的側面から考えることをあまり意識していない。しかし、日本国憲法第26条によると、｢...
- 660 販売中 2010/01/29
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算数
- 「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 学習指導要領は、学校教育法の目的を達成するために、昭和22年に公布されたものである。そこには各教科の目標や指導内容が明確に示されており、日本の教育課程の指導基準となっている。しかし、この学習指導要領が公...
- 550 販売中 2010/05/18
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