資料:93件
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リハビリテーション論①L1112
- 「障害の受容について考察せよ。」 「障害」という概念について国際的にみると1975年に国際連合で決議された「障害者の権利宣言」がある。この権利宣言において「障害者という言葉は、先天的か否かにかかわらず、身体的または精神的能力の不全のために、通常の個人または社
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リハビリテーション論②L1112
- 「リハビリテーションチームについて述べる。」 リハビリテーションは、臨床診断、機能評価、社会評価とそれらの対策により、患者の復権を目指す。全人権的復権としてのその本質からして、対象とする患者または障害者の全体をとらえ、その全体に働きかけなければならない。
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医療福祉論①L1111
- 「医療福祉史の発展史について論述せよ。」 Ⅰ,はじめに 困難なときに人が人を支えるという行為を福祉の原点とするならば、人類の発生とともに福祉は始まり、制度も何もない時代では人々の助け合いがすなわち民間福祉活動そのものであったといえる。医療の源は、安全な食
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医療福祉論②L1111
- 「医療における社会福祉の必要性を論じ、医療ソーシャルワークの機能を述べなさい。」 Ⅰ、はじめに 医療ソーシャルワークは、患者やその家族の生活上の困難や障害を取り上げ、社会福祉・社会保障などの諸制度を利用して、その問題解決を目指して援助することを主な課題と
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介護概論①L5007
- 「社会福祉基礎構造改革の先鞭といわれる介護保険制度の現状と問題点を論述しないさい。」 介護保険制度導入により、介護サービスの担い手は、従来の行政から民間サービスへと移行した。要介護者または要支援者に認定されると介護サービスを受けることができるようになった。
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介護概論②L5007
- 「1980年のICIDHと2001年のICFの相違点を障害の概念中心に簡潔に述べなさい。」 障害を理解するうえでの概念が考えられるようになり、障害に関する国際的な分類として、世界保健機関(以下WHO)が1980年に国際疾病分類(以下ICD)の補助として発表し
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教育学①A0009
- 「教本の本質について詳述せよ。」 Ⅰ はじめに 戦後の日本の教育は、欧米の先進国に追いつけ追い越せのもと、社会の経済的豊かさを求めて「集団の水準を優先」「全体のレベルアップを大事に」の教育として展開されてきた。それは効果的であった。しかし、いじめや不登校
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教育学②A0009
- 「国際理解教育について説明せよ。」 Ⅰ はじめに 国際理解教育とは、「多様な文化が存在し、人間も他の生き物も相互依存の関係でいきる世界で、地球市民としての責任を果たし、同時に自己の可能性を活かして豊かな人生を送るのに必要ないきる力、姿勢・知識・技能を身に
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児童福祉論Ⅱ①L0241
- 「児童福祉の法体系及び実施体制について論述しなさい（法律の最近の改正には特に注意を払うこと）」 近年、社会福祉全体の動きが早いのと同じように児童福祉の動きもめまぐるしい。1997年の児童福祉法の大幅改正がはるか過去のことのようにとらえられる。この数年、
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児童福祉論Ⅱ②L0241
- 「児童に対する相談援助活動についてのべなさい。」 はじめに 社会福祉の根底に、一人ひとりの他にゆずることができない基本的人権として「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と延べている。社会福祉は、この権利をすべての国民が行使できるよ
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社会政策論①L0304
- 「日本の労働基準政策の歴史と現状を述べ、今後の課題を具体的に述べよ。」 18世紀後半、紡積業を中心にしてイギリスに始まった産業革命は、労働の状態を一変させた。手工業に代わって登場した機械工場は、大量の工場労働者を出現させ、女子や年少労働者が増加し、労働時間
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社会福祉援助技術演習①L5005
- 「テキストの中の１～8までの事例の内、一つを選んで主訴、援助経過を簡略にまとめ、事例の中で紹介されているソーシャルワーカーはどのようなアセスメントをし、援助計画（ケアプラン）を立てたかについて述べなさい。」 Ⅰ 事例紹介 ＜氏名＞○○○○さん（仮名）、性別
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