資料:8件
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バークリの思想と〈私〉について
- バークリは「存在するとは知覚されることである」とした一方で、心の存在は認めていた。心は知覚されないが、なぜバークリは心の存在を認めたのか。また、バークリは、<私>というものについて、どのように考えていたのか。それらの問いについて述べる。
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人工妊娠中絶と暴力について
- 人工妊娠中絶について、まず欧米の基本的な議論をまとめる。そして、日本で提唱された、暴力という観点から中絶を捉える議論を取り上げる。それらは、中絶そのものの暴力性という、以前の考え方だけでなく、中絶に至る以前、つまり妊娠・受精・射精という時点からの暴力性を取り上...
- 550 販売中 2012/01/31
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プラトンのイデア論と言語
- プラトンのイデア論について、簡単にまとめた後、『パイドン』を引用しながら、イデア論の考え方について考察する。言語という観点からイデア論を考え、イデアは初めからあるものではなく、言語によって作られたものだという、私の考えを述べる。
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唯識思想における認識の構造について
- 仏教の唯識思想における認識の構造について論ずる。 まず、三性説、阿頼耶識といったものを取り上げ、認識の仕組みを説明する。 さらに、その考えを用いて、ニート問題など、現在の問題について意見を述べる。
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『中論』における空性・縁起・中道の特徴
- 竜樹の『中論』における空性・縁起・中道の特徴について、初期仏教および西洋哲学（主にプラトンのイデア論）と比較して述べていく。
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森鴎外『鼠坂』論 「犯罪小説」か「怪談」か
- 森鴎外の小説『鼠坂』についてのレポート。先行研究には「犯罪小説」と読む論と「怪談」と読むものがある。それらをふまえて、この作品をどのように解釈できるか、主題は何かといった問題を論ずる。
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「海辺のカフカ」 「空っぽ」とは何かについて
- 「海辺のカフカ」 「空っぽ」とは何かについて 海辺のカフカには、「空っぽ」という言葉がよく出てくる。下巻前半の偶数章では、ナカタさんが、自分は空っぽだということに気づく場面がある（p168）。 そこで、この作品において、空っぽとはどういうことなのかを考えて
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国語教育における文学教材の意義
- 国語教育における文学教材の意義 １、国語教育の役割と文学教材 教育というのは、人間をよりよくしていこうとする営みである。悪くしていくのならば、教育をしない方がいいことになるから、これは当然のことでもある。 学校教育というのは、子どもたちに力をつけさせること
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