資料:28件
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UNIXな生き方
- 「UNIXとは形容詞であって名詞ではない．」 これはAT&Tが配布している小冊子に記されている有名な言葉である．現在ではこの規定は取り払われ，UNIXは名詞として使われる場合が多いが，ここではUNIXを形容詞として扱い，タイトルも「UNIX『な』生き方」とし
550 販売中 2010/07/22- 閲覧(2,343)
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理想の教師像
- 教師エンターテイナー論 ありきたりなテーマであるが，理想の教師像というものを考えてみたいと思う． まず，「理想の教師とは時代にあった教育をできる者である」ということを前提にしたいと思う．これはどのような人も一致しているのではないだろうか．これを前提にして，現代の...
- 550 販売中 2010/07/23
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数学科学習指導案（教職演習実習）
- 数学科学習指導案（教職演習実習） 日時 平成19年5月7日（木） 第1限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では，二次方程式について解が最大二つ存在する事を知り，小学校中学校と学んできた等式の性質や平方根や因数分解...
- 550 販売中 2010/07/23
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数学科学習指導案（教育実習中2-1）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月9日（火） 第5限 単元名 連立方程式 単元について 単元観 本単元は，2元一次連立方程式を取り上げ，その中の文字や解の意味を明らかにする．また，方程式を連立させる事の意味と，そのときの解の意味やその求め方を理解させ，さらにそれを利用し...
- 550 販売中 2010/07/23
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時間的経過で見る沖縄戦
- 時間的経過で見る沖縄戦 ～まえがき～ このレポートは沖縄戦について時間的経過を下に見ていくことを目的にしたものである。そのため便宜上、最後についている地図を参考にして読んで言ってほしい。 ～序章～ 「同じ装備だったら日本が勝っていた。」とアメリカ側から評され、「沖...
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数学科学習指導案（教育実習中2-2）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月9日（火） 第6限 単元名 連立方程式 単元について 単元観 本単元は，2元一次連立方程式を取り上げ，その中の文字や解の意味を明らかにする．また，方程式を連立させる事の意味と，そのときの解の意味やその求め方を理解させ，さらにそれを利用し...
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数学科学習指導案（教育実習B-1）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月10日（水） 第5限 単元名 ベクトルと平面図形 単元について 単元観 図形については，これまで数学I，数学A，数学IIで初等幾何，解析幾何を扱ってきた．本単元では，これらと関連してベクトルを扱う事で，数学のさまざまな領域間の関連性を考察し...
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機会の平等と裸の資本主義と自分の課題
- 現代の社会は格差社会であるといわれ，さまざまな面から問題視されていることは周知の事実である．また，それを単一的な方法で解決できないと言うことも既に国民も政府も気づいている．このような状況で格差を狭めるために教職になにができるか，私に何が出来るかということを考え...
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組合せ回路と順序回路
- - 1 - 1 はじめに この実験の目的は，ディジタル回路の論理設計において基礎となる 2 値論理素子の働きと 論理回路設計の基礎となる考え方を理解することである．実験では，記憶のない論理回路 ( 組 合せ回路 ) と記憶のある論理回路 ( 順序回路 ) のそれぞれについて回路の実現に...
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環境先進国ドイツ
- 環境先進国ドイツ ゴミに対する工夫 包装や容器のリサイクル バターや電池の包装を紙のみに。 洗剤などの中身を濃縮 包装や容器の縮小化 ビンの規格統一 回収のしやすさ システム化 上記にあげたようなことをシステムにしたことがドイツのすばらしいところである。 紙類・生ゴ...
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数学科学習指導案（教育実習中1-1）
- 数学科学習指導案 日時 2009年6月5日（金） 第6限 単元名 「文字と式」 単元について 単元観 小学校と中学校の数学の大きな違いとして文字の使用が挙げられる．小学校での式の学習では，四則演算の関係をとらえるために，□を式に使ったり，言葉の式を使って数量やその関係を表...
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数学科学習指導案（教科教育法B）
- 数学科学習指導案（教科教育法B） 日時 平成16年5月20日（木） 第2限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では，二次方程式について解が最大二つ存在する事を知り，小学校中学校と学んできた等式の性質や平方根や因数分解...
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