資料:2件
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授業の方法
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教科指導: 教科の学習指導… 学力の形成 (教科とは具体的内容であり、各教科は学力育成を実現するために導きだされたもの) → 現在求められている学力とは、「自ら学び、自ら考える力」であり、こうした学力を育成すること 各教科のそれぞれの指導目標の内容は、「学習指導...
- 550 販売中 2006/08/19
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経験主義と系統主義
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日本で行われていた知識伝達を重視した授業の例としては、1958年に改訂された学習指導要領が挙げられる。戦後まもなくは児童中心の経験主義が取られたが、経済の急速な発展に即応し、また国民生活の向上のため、さらには国際社会での地歩を確保するために系統主義へと移った改...
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