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資料:57件

  • 中小企業論①
  • 中小企業が占める割合は社会階層の過半数を占め、経営的に典型的な庶民階層として独自の個性と生活の知恵をもって存続してきた。戦後は、日本の資本主義経済が独占・寡占企業を生み出し、資本規模の経済が成り立つに至った。このような企業間競争から中小企業や自営業が発展し、ま...
  • 550 販売中 2010/02/02
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  • 教育制度論
  • 日本の学校は、文部省より細かい法的規制を受けて一定の高い水準で指導に当っているが、その結果までは問われていない。一方アメリカの場合は、法的規制が緩和されており、日本より多様で個性的・自由な教育が保証されている。その代わり、結果に対する責任は厳格化されており、そ...
  • 550 販売中 2010/02/02
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  • 【再】国文学基礎講義①
  • 『かげろふの日記遺文』は、室生●星によって書かれた物語で、昭和三十三年七月号~三十四年六月号までの「婦人之友」に十二回(一年間)連載された。室生●星はもともと詩人でありながら、三十歳から小説も書き始めた人物である。彼の主な作品には、詩集の『叙情小曲集』や、小説...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 簿記論②
  • 有価証券の内容・取得・売買・評価に関しての会計的説明文。
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  • 国文法②
  • テンス・アスペクトと 「ら抜きことば」が生まれる理由について
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 漢文学①
  • 漢字には、形・音・義の三要素が備わっている。表音文字の場合は、一つの言葉を表すのにいくつかの字母を組み合わせることによって成り立っているが、漢字の場合は一字一字に意味を持っている。いわゆる「表意文字と言われているが、正しくは言語単位を表しているので「表語文字」...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 漢文学②
  • 墨子は、戦乱時の苦痛にあえぐ民衆を救済することを目的として、現実的で非戦論的な「兼愛説」を説いている。哲学的追求に欠ける部分もあるが、当時の切迫した時代的思想としては絶大な影響があった。 戦争は罪なき人民を殺害し、人間の財を喪失し生活を破壊する。墨子は、侵略の...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 教育カウンセリング論
  • カウンセリングには、メンタルヘルス(精神的健康)に関与する治療的なものや、職業選択や進路指導などアイデンティティに関わる開発的なものなどがある。内面的要素においても、治療や問題解決だけでなく、予防・教育的なアプローチが必要である。 カウンセリングは、クライアント...
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  • 教育の方法・技術論
  • 教育における「技術」とは、単なる教育法や教授法とは異なり、「どのような授業が最も効果的に学習目標を達成できるか」・「どのような学習課題が生徒に必要か」などを考え、授業をよりよいものにするための技術である。また、単に黒板に文字を書く方法だけでなく、教育機器の利用...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 教育の歴史
  • 啓蒙とは、人々に正しい知識をもって合理的思考を指導することである。ヨーロッパではこの啓蒙思想が18世紀に全盛した。合理的 ・批判的精神によって、中世来の伝統的キリスト教の教えを改善しようという革新的思想である。 この思想はフランス革命の原動にも影響し、イギリスでは...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 現代教職論
  • 一九四九年(昭和二四)に制定された「教育職員免許法」は、幾多の改定を続けてきたが、一九八八年(昭和六三)と一九九八年( 平成十)は、注目されるべき大きな改正であった。 従来、免許状の種類は「一級」と「二級」の二本立てであった。「二級免許状」は、小中学に対してであ...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 国語科教育法Ⅰ
  • 国語科の指導過程および国語科指導案の作成とその留意点について
  • 550 販売中 2010/01/27
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