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佛教大学通信教育学部
公開(だれでも参加)
開設日: 2009/12/15
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relax
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佛教大学の通信教育学部のレポート、科目最終試験に関する資料を掲載しています。
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グループタグ / 佛大通信
( 38件 )
教科教育法国語2 第1設題 合格 A判定
高校一年生が学ぶ小説教材「羅生門」(芥川龍之介)を詳細に教材分析したうえで、物語の構造、作者の作品作りの工夫を明らかにしなさい。 レポート課題の前から、芥川龍之介の作品は、たくさん読んでいました。 学習指導要領、高校の教科書ガイドなどを参考にしました。
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高校一年生が学ぶ小説...
芥川龍之介
羅生門
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relax
R0703言語学概論第2設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年も同じ設題です。 人間の言語に共通する特徴のうち恣意性・生産性について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 恣意性は日常生活において使いなれない言葉のため、恣意性と生産性の辞書的意味について述べる。 第1章 恣意性と生産性 第1節 恣意性 恣意性を
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人間の言語に共通する特徴のうち
芥川龍之介
鼻
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R0113日本語学概論 第1設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年度も同じ設題です。 『「仮名づかい」について述べよ』 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 「仮名遣い」には定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いの3つの種類がある。本論文では、仮名遣いについて総論を述べた後、定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いについて各々述べ、問題点について述べる。 第1章...
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仮名づかい
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佛教大学通信教育学部 9個の合格済みレポート A判定のみ
佛教大学通信教育学部 合格済み課題レポート総集編 この資料は教科教育法社会第1設題、教科教育法社会第2設題、教科教育法公民第1設題、教科教育法公民第2設題、人文地理学第1設題、人文地理学第2設題、学校教育課程論、学校教育職入門、生徒指導・進路指導の研究(中・高)の9個の合格済みレポートをまとめたものです。全てA判定で...
教科教育法社会第1設題
教科教育法社会第2設題
教科教育法公民第1設題
教科教育法公民第2設題
人文地理学第1設題
人文地理学第2設題
学校教育課程論
学校教育職入門
生徒指導・進路指導の研究(中・高)
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佛教大学課題レポートA判定 12個 総集編 お値打ち30%引き
佛教大学課題レポートA判定 12個 総集編 佛教大学の課題レポートでA判定のみのレポートを集めました。 自然地理学第1設題、自然地理学第2設題、社会学概論第1設題、社会学概論第2設題、総合演習、地誌学第1設題、地誌学第2設題、日本史第1設題、日本史第2設題、教育実習、教育実習2、教育実習3のレポートを1つに総編集し...
環境
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情報
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社会学
文化
自然地理学
社会学概論
総合演習
地誌学
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教育実習
自然地理学第1設題
自然地理学第2設題
社会学概論第1設題
社会学概論第2設題
地誌学第1設題
地誌学第2設題
日本史第1設題
日本史第2設題
教育実習2
教育実習3
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佛教大学課題レポート 総合演習 合格レポート A判定
佛教大学課題レポート 総合演習 資料内容の説明 この資料は、佛教大学の総合演習(スクーリング科目)の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。 第1章 在日外国人 第1節 本論分の構成 本論分では、在日外国人について述べる。その中でも、在日韓国...
日本
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教師
文化
韓国
差別
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介護等体験 合格レポート A判定 2016年度対応
『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 2016年度も同じ設題です。 本レポートにおける引用・参考について。本レポートは指定テキスト『生活文化を支える介護』、太田貞司編著、一橋出版、1997。『よくわかる社会福祉施設』、全国社会福祉協議会、2006。フィリア:介護等...
福祉
介護
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介護体験
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レポート
福祉学
社会福祉
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佛教大学 教育実習2 合格レポート A判定 教育実習振り返り
教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉授業を前提とした指導案を作成するように指導を受けたので...
教育実習中に受けた指導全般についての反省
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レジメ
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