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公開(だれでも参加)
開設日: 2009/12/15
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relax
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資料(58)
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学校教育・臨床心理・教職課程・指導案・社会科・歴史・法律・福祉などの資料があります。
資料は、国公立大学大学院での授業で、発表し単位を得た物、通信教育で合格した物ばかりです。
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グループ資料
( 58件 )
S0614理科概論 合格レポート A判定 2016年度対応
小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキスト16ページ)のア、ウそれぞれの自然の事物・現象について、小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに、粒子概念を用いて説明しなさい。 佛教大学通信教育の理科概論です。合格済で、A判定でした。 2016年度も同じ設題です。 テキストに加えて、小学校の教科書、中学...
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金属
水
空気と温度
粒子概念
550
販売中 2016/04/04
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relax
S0619 生活科教育法 科目最終試験 90点 2016年度対応 6題セット
過去問を勉強してから科目最終試験に臨めば、必ず合格できます。一日も早く教員免許を取得されて、教壇に立ってください。 テキストの要点的確にをまとめたので、暗記していただいて大丈夫です。 <生活科教育法> ①テキストに示された「生活科の単元計画作成についてのポイント(5点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容...
佛教大学
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550
販売中 2015/12/21
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relax
S0608体育概論Ⅰ 合格レポート A判定 2016年度対応
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。
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体育概論
S0608
教職
教育
学校
レポート
安全に関する学習指導...
体育
550
販売中 2015/12/14
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relax
R0113日本語学概論 第1設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年度も同じ設題です。 『「仮名づかい」について述べよ』 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 「仮名遣い」には定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いの3つの種類がある。本論文では、仮名遣いについて総論を述べた後、定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いについて各々述べ、問題点について述べる。 第1章...
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仮名づかい
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販売中 2013/04/22
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R0703言語学概論第2設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年も同じ設題です。 人間の言語に共通する特徴のうち恣意性・生産性について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 恣意性は日常生活において使いなれない言葉のため、恣意性と生産性の辞書的意味について述べる。 第1章 恣意性と生産性 第1節 恣意性 恣意性を
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人間の言語に共通する特徴のうち
芥川龍之介
鼻
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販売中 2013/04/22
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教科教育法国語2 第1設題 合格 A判定
高校一年生が学ぶ小説教材「羅生門」(芥川龍之介)を詳細に教材分析したうえで、物語の構造、作者の作品作りの工夫を明らかにしなさい。 レポート課題の前から、芥川龍之介の作品は、たくさん読んでいました。 学習指導要領、高校の教科書ガイドなどを参考にしました。
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高校一年生が学ぶ小説...
芥川龍之介
羅生門
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明星大学通信教育の合格レポート
レポート
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理科
理科教育
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全体公開 2012/10/30
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relax
理科教育法3 合格レポート
1.第二次世界大戦後の日本の理科教育の返還について、要点をまとめよ。 2.理科の指導計画をするための基本的な考え方をふまえ、指導計画作成の手順について述べよ。 1.理科の授業における観察・実験の計画・準備と実施について述べ、安全性指導について述べよ。 理科の授業における評価について、特に「評価の場面」と「評価の方法」に...
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理科
理科教育
550
販売中 2012/10/29
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理科教育法1 合格レポート
理科教育法1 1単位目 1.たのしい生物の授業プランである<生物と細胞>の第1部「生物と細胞」では、どのようなことを教えとしようとしているのか、また、生徒はプラン第1部のどんなところに感動するのだろうかを予想し、述べよ。 2.「<細胞の発見>から<細胞説の提唱>までどうして170年かかった」について、その理由を述べよ。...
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理科
教育法
理科教育
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教員免許
550
販売中 2012/09/19
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relax
理科教育法2 合格レポート
理科教育法2 1単位目 1.たのしい物理の授業プランである≪電気を通すもの・通さないもの≫では、どんなことを教えようとしているのか、また生徒はどんなことに感動するのかを予想し、述べよ。 2.教育学の原則には「易しい問題から難しい問題の順に教えるのがよい」というものがあるが、著者は≪電気を通すもの・通さないもの≫の授業で...
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販売中 2012/07/02
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佛教大学の6設題。合格レポート。お買い得な割引
この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学第1設題・教育方法学第2設題、算数科教育法、特別活動研究、生徒指導・進路指導の研究、道徳教育の研究の課題レポートです。 判定はA判定でした。 教育方法学 第1設題 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考え...
教育方法学第1設題・教育方法学第2設題
算数科教育法
特別活動研究
生徒指導・進路指導の研究
道徳教育の研究
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販売中 2012/06/20
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佛教大学の5設題。合格レポート。お買い得割引
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論、生活科概論、社会科概論、生活科教育法、教育実習研究(小)のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 学校教育課程論 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 第1章 教育課程の基準...
学校教育課程論・生活...
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relax
創価大学通信教育の合格レポート
歴史
レポート
社会
社会科
教育法
地理
地理歴史
社会科教育法
全体公開 2012/06/11
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教育方法学 第2設題 合格レポート A判定 2016年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。 判定はA判定でした。 レポート作成で...
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販売中 2012/06/04
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教育方法学第2設題 合格レポートA判定 2016年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 テキスこの資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。 判定はA判定でした。 レポート...
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知識基盤社会
教育技術
判断力
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