代表キーワード :: コミュニケーション

資料:164件

  • 生活科指導法2
  • 生活科も内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の4点を取り上げ、学習や指導のポイントについて説明しなさい。 生活科の学習内容は9つに分かれている。今回はその中の4つについて説明したい。 一つ目は学校と生活である。学習指導要領...
  • 550 販売中 2015/05/11
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  • 07809 児童理解と教育相談 第2分冊
  • 07809 児童理解と教育相談 第2分冊 略題(学級崩壊) 学級崩壊という現象について、その状況が起こる原因についてまたどう対応、指導したらよいかまとめなさい。 ------------------------------------- 学級崩壊という事例は数多くあり、言葉では一言で纏められているが、どれも同...
  • 550 販売中 2010/11/10
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  • 教科2、題2
  • 言語の特徴とそれぞれが英語教育に持つ意味について 言語の特徴をBrown,H.D.は8点にまとめている。 Language is systematic and generative. 人の言語は組織的であり次のようなレベルに分けられる。 ①音声と音素・・・音声は無限に変化し、たえず変化するが、意味の識別に用い...
  • 550 販売中 2009/12/02
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  • 読書ノート(ジャーナリズムの倫理について)
  • ジャーナリズムの倫理 2010年 マイケル・クロネンウエッター ジャーナリズムの機能 ①情報の正確な伝達②社会的事象の論評と解説③市民による議論の場の提供④社会改革への連携⑤人間社会の潤滑油としての娯楽提供 ジャーナリズムの社会的責任とそれを保障するための各種の法的保障...
  • 1,100 販売中 2010/12/03
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  • 「小児コミュニケーション障害児と対応する際の環境整理について」
  • 「小児コミュニケーション障害児と対応する際の環境整理について」 うまく話せなかったり、コミュニケーションがとれなかったりする子どもを前にすれば、 人は必ず不安になる。 そのとき、人は自分で情報を得て、その子たちのことを理解しようとするだろう。 子どもの発達の過...
  • 550 販売中 2009/04/30
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  • 教育社会学 評価A
  • 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 学歴社会については、混同されやすい高学歴社会という言葉と比較しながら説明したい。高学歴社会とは、ただ単に高学歴者の多い社会である。具体的には、高校を卒...
  • 550 販売中 2009/12/17
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  • 子ども憲章とまちづくり
  • 子ども憲章とまちづくり はじめにー春期の学習を通して感じたことー 私は春期の授業で、子ども憲章について勉強した。喜多明人先生の論文を読んで、今まで抱いていた憲章と違うものが多いことが分かった。どのようなものを想像していたかというと、子ども自身が話し合いで作り、...
  • 660 販売中 2010/12/02
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  • 障害児心理学特殊研究2
  • 自閉症障害の定義・分類・原因について述べ、自閉症障害をどのように理解し、どうかかわっていくべきかについて述べなさい。
  • 550 販売中 2009/12/08
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  • 介護等体験研究 第1設題
  • 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。』 介護等体験の根拠法は介護等体験特例法で、その目的は、「義務教育に従事する教員が個人の尊厳および社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教育としての資質の向上...
  • 550 販売中 2009/06/30
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  • 「知的な障がいを持つ方の結婚について」
  • 知的な障がいを持つ方の恋愛、結婚についての現状と今後の支援にあたっての課題 目次 はじめに Ⅰ序論 研究の動機及び目的 Ⅱ本論 第1章 障がいを持つ方の結婚 第1節 障がいを持つ方にとっての結婚とは 第2節 身体障がい者、精神障がい者と知的障がい者 第2章 知的な障がいを...
  • 1,100 販売中 2011/07/04
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