代表キーワード :: 人権(同和)教育
資料:144件
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S0536 人権(同和)教育
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50年に及ぶ戦後の同和教育史を総括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ⇒同和問題に対して国が配慮をするようになったのは1932年のことであった。当時の文部省が融和対策として、農業恐慌によって貧窮を極めてい...
550 販売中 2010/02/10
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人権(同和)教育第1設題
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所見:示された他にも参考文献があるように思われます。教育の意義についてもう少し整理すると良いです。
550 販売中 2011/02/17
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R0719 人権(同和)教育
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2011年度B評価レポートです。指定されたテキストに沿った内容です。アレンジして使ってください。
550 販売中 2012/01/19
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佛教大学 人権(同和)教育(2単位) S0536
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佛教大学、人権(同和)教育(S0536)のリポートです。 2013年度、最新です。A判定済みです。 様々な文献を読み作成したリポートなので、参考にしていただければ幸いです。 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)...
550 販売中 2013/08/27
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【2022年度】佛教大学 S0536 人権(同和)教育 レポート A判定
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【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序...
550 販売中 2017/05/10
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S5481 人権(同和)教育 設題1 2019年最新 合格済
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【科目】 S5481_人権(同和)教育 【設題】2019年度 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 【概要】 学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取...
660 販売中 2019/10/02
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コメント(1)
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人権(同和)教育
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設 題 戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ⇒〔戦後の同和教育史〕 戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の解消に向けた取り組みから始まった。「オールロマンス差別事件...
550 販売中 2008/09/03
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教育方法学・人権(同和)教育・学校教育課程論・道徳教育の研究4教科5設題セット
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教育方法学(第1設題、第2設題)、 人権(同和)教育、 学校教育課程論、 道徳教育の研究、 の、4教科5設題分のレポートになります★ 教育方法学 1*「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その...
660 販売中 2010/03/03
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S0536 人権(同和)教育 リポート A判定 2010年度
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『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること』 同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称」である。また「同和問題を解決するための教育以外の取組(部落開放運動や同和行政な...
550 販売中 2011/03/28
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人権(同和)教育
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50年の同和教育史を丁寧に論じることが大切です。ご参考までに。
550 販売中 2012/02/01
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【2017年度最新】佛教大学 S0536 人権(同和)教育 A評価 レポート
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佛教大学通信教育課程S0536 人権(同和)教育 のレポートです。 A評価をいただきました。 [設題] 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括せよ。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述せよ』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください...
550 販売中 2013/12/27
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