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201件
佛教大学通信課程 S5532 初等社会教育法 第1設題(指導案)+科目最終試験
2023年度佛教大学通信課程 初等社会教育法の合格済みレポート(指導案)と科目最終試験です。 こちらは2023年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付...
660
販売中 2024/02/07
閲覧(404)
バニラ
生徒指導・進路指導の研究(初等) 合格レポート
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 教育相談とは、一人ひとりの自動・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましい在り方について助言指...
550
販売中 2009/11/16
閲覧(1,969) コメント(1)
kurua_s
S8102教育心理学1
児 童期、青年期において社会的認知( 社会性の発達、対 人関係( 親・仲間)) の拡がり、自己意識などがどのよう に変化するかをまとめよ。
660
販売中 2011/02/17
閲覧(1,369)
integral
2012年度版A判定リポート!教育原論S0101「ペスタロッチ-の教育学」
A判定を頂きました。 2012年度最新版です。 「設題の主旨に合致した良いレポート」との評価を頂きました。 設題の意図を汲んだレポートを提出することが大切です。 意図から外れたレポートは書かないようにしましょう。 また、学習の留意点に「教科書以外の参考文献も用いてより...
550
販売中 2013/02/21
閲覧(1,803)
ガッツです!
佛教大学通信 M6511 言語学概論 科目最終試験6題セット 解答例
≪2017年度≫佛教大学通信の科目最終試験冊子から実際出題された問題です。参考文献、教科書を参考にまとめました。試験勉強の参考にご使用ください。
1,100
販売中 2018/01/30
閲覧(3,431)
やまもっこり
【佛教大学】 教育社会学 S5192 -科目最終試験
【佛教大学 教育社会学 科目最終試験】 S5192 合格済み 【問題】 いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明してください。 【参考文献】 比較教育社会学へのイマージュ 原清治・山内乾史・杉本均 編著 学文社
550
販売中 2020/11/16
閲覧(2,308)
rereren
【佛教大学】教育相談の理論及び方法 S5462 -最終科目試験 合格済
佛教大学 教育相談の理論及び方法 最終科目試験 合格済 問題 現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が稀薄になっていると言われるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 こちらは2021年度4月以降入学、新テキスト・シラバ...
550
販売中 2021/07/05
閲覧(2,383)
rereren
佛教大学通信課程 S5536 初等外国語教育法 第1設題(指導案)+科目最終試験
2023年度佛教大学通信課程 初等外国語教育法の合格済みレポート(指導案)および科目最終試験です。 こちらは2023年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考...
660
販売中 2024/02/07
閲覧(402)
バニラ
総合演習 合格レポート
課題「自分の関心のある環境問題を自分はこう解決する」 私は、環境問題の中でも特に自然破壊・野生動物の減少を問題視している。この問題の解決への方法を探る。 まず、自然破壊・野生動物の減少に限らず、全ての環境問題を解決へと導く方法は全国、全ての子どもに環境教育...
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販売中 2009/11/16
閲覧(1,374) コメント(1)
kurua_s
S8104教育方法学1
従 来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主 体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴 を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述べよ。
660
販売中 2011/02/17
閲覧(1,604)
integral
2012年度版A判定リポート!教育原論S0101「ロックの教育論」
A判定を頂きました。 2012年度最新版です。 「よくまとまっている」と評価を受けたレポートです。 参考にしてください。
550
販売中 2013/02/21
閲覧(1,925)
ガッツです!
(2017年度合格)S0539道徳教育の研究 科目最終試験対策
2017年度合格(科目最終試験)対策答案です。
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販売中 2018/06/25
閲覧(2,069)
happyrepo
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