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324件
Z1101 学校教育職入門 リポート(A評価)
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見(A)は「学校教育職をめざすためにはど...
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販売中 2011/11/15
閲覧(1,858)
kohav-ha-yarden
佛教大学 S0525 学校教育職入門レポート A判定
2011年度対応。
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販売中 2010/02/16
閲覧(2,007)
hagepin56
【試験】佛教大学 学校教育職入門 7題セット 合格済み
Z1101 学校教育職入門 63 教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 64 いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べ...
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販売中 2019/05/13
閲覧(2,756)
okuyan3
S0520 学校教育職入門 科目最終試験 2018年度 最新 94点
1、教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 2、いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはどのような資質や適性が強く求められるかを具体的に述べよ。 3、教師の服...
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販売中 2015/02/10
閲覧(1,765)
立命館大学卒☆先生の卵
S0525 学校教育職入門(A評価)
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 1.はじめに スクール・インターンとして小学校に入るたびに、「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」という言葉を実感する。教室が雑然...
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販売中 2010/06/23
閲覧(1,031)
てぃも
佛教大学 S0525 学校教育職入門 リポート A判定
『現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。』 中央教育審議会の答申を受け、教員養成の在り方を審議していた教育職員養成審議会は、1997年7月28日、第一次答申「新たな時代に向け...
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販売中 2010/10/31
閲覧(2,188)
kafuak1228
【2022年度】佛教大学 S0525 学校教育職入門 レポート A判定
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・...
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販売中 2017/05/10
閲覧(2,009)
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佛大マスター
佛大 A評価 Z1101 学校教育職入門
佛教大学レポートに役立てば幸いです。 A評価を頂いてますが、自身にてテキスト参照確認をしてください。
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販売中 2011/05/02
閲覧(1,701)
kane73
学校教育職入門 求められる教師の資質
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまと めなさい。 ■はじめに 「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」ということばがあるように、教育における教師の役割は重要な位置にある。様々な問題を抱える学校現場において、より良い教育の実現を展望するとき、教...
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販売中 2008/08/10
閲覧(3,182)
SH1rotanQpo0
学校教育職入門 第一設題「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい。」最終版
佛教大学 教職科目レポート 以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。 学校教育職入門 (A評価) 教育原論1 (A評価) 教育社会学1 (A評価) 学校教育課程論 (A評価) 教...
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販売中 2013/10/07
閲覧(2,424)
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tomy1339
学校教育職入門 試験対策 Z1101 佛教大学
これだけ何度も読んで試験に合格しました。参考にしてください。
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販売中 2012/10/19
閲覧(1,656)
ハナニャン
Z1105 学校教育課程論
「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください」 現在にいたるまで教育課程は日本の教育の根幹としての役割を担っており、これまで大きな役割を果たしてきた。またその中で各々の時期や必要性に応じて内容(教育...
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販売中 2011/09/15
閲覧(1,104)
pani0624
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