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285件
<2019年度>佛教大学通信レポート【S0527:学校教育課程論】
【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0527:学校教育課程論】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
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販売中 2020/01/20
閲覧(3,796)
Maai3710
学校教育課程論(科目最終試験)
2014年11月9日適用の参考資料です。(85点合格済) 一つの文章を複数の問題パターンでも使って解答できるように工夫して文章を構成しているので、効率よく試験対策ができると思います。是非、参考にしてみてください。 参考文献 学校教育課程論第2版(著者:原清治ほか)
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販売中 2014/11/26
閲覧(1,542)
yasu1125
2014_S0538_学校教育課程論(中・高)
後記 S0538_学校教育課程論(中・高) レポートと最終試験解答案(2014)です。 最終試験問題がかなり変わっています。 2014年度で5題は確定ですが、あと一つが分かりません。 []内の文字は2014年度の冊子の番号です。 予備で2題設定して 3975字でまとめました。 6題目が分からないの...
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販売中 2015/01/28
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roverttattsuo
【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0538_学校教育課程論(中・高)
【科目名】 S0538_学校教育課程論(中・高) 【説題名】 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 【その他共有事項】 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...
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販売中 2012/11/12
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gracias
佛大 S0527 学校教育課程論 A評価
佛教大学 S527 学校教育課程論 設題: 「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 添削指導評価: 「ほぼ全般的に設題に対応しています。」 A評価
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販売中 2010/09/09
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ichi2
2020年度 佛教大学 S5455 学校教育課程論 レポート A判定
【設題】 「教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の...
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販売中 2020/08/27
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okuyan3
学校教育課程論 科目最終試験6説題セット
学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法の規定を根拠に定めており、教育課程の基準である。 戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出...
990
販売中 2009/11/11
閲覧(2,143)
y926jp
S0527 学校教育課程論 科目最終試験6設題セット
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
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販売中 2012/03/02
閲覧(1,636)
punihyon
S0714 教育実習研究(小) リポート A評価
佛大通信の教育実習研究(小)のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:教育実習において何が求められるか良く分かるリポートです。
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販売中 2011/08/24
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ringopple
学校教育課程論1
佛教大学通信教育部 Z1105学校教育課程論の合格済レポート。設題1『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』
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販売中 2011/05/26
閲覧(1,688)
yusuke0329
S0538 学校教育課程論(中・高) 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
佛教大学通信教育課程 S0538 学校教育課程論 第一設題 『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育過程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 テキスト 『学校教育課程論〔第2版〕』学文社 2016年度 A判定 レポート作成時の参考にしていただけれ...
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販売中 2016/08/02
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pinopooh
【佛教大学】 Z1114 学校教育課程論(中・高) 第1設題 2016年度提出 A評価 【レポート】
【佛教大学通信】Z1114 学校教育課程論(中・高)のレポートです。A評価をいただいております。 第1設題『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 レポート作成の参考としてご活用ください。
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販売中 2017/03/22
閲覧(2,620)
marusuke
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