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代表キーワード :: 指導案

資料:57件

  • 名前を見てちょうだい　指導案
  • 国語科学習指導案 平成○○年○月○日（月） 第○時限 2年2組（男子○名・女子○名 計○名） 指導者 ○○ ○○ １ 教材名 「名前を見てちょうだい」 あまん きみこ（東京書籍2年下） ２ 目標 ・出来事の順序に注意し、人物の行動や会話を読みとり、様子や気持ちを想...
  • 550 販売中 2008/09/28
  • 閲覧(12,108)
  • 理科指導案３
  • 理科学習指導案 二次案 １ 題材名 「電気であかりをつけよう」 ２ ねらい 回路の一部に、電気を通すものと通さないものを入れる場面で、電気を通すものを予想したり、予想したことを実験したりすることを通じて、回路の途中に何を入れたら豆電球が点灯するか予想を立てたり、...
  • 550 販売中 2008/07/15
  • 閲覧(3,166)
  • 中学校2年英語科授業指導案
  • 中学校2年英語科授業指導案 Ⅰ 日時 平成 年 月 日( ) Ⅱ 教科書 Everyday English 2(中教出版) : Lesson 4 "Emi in London" Part A Ⅲ 本課の目標 受動態の文章を読んだり、書いたり読んだりすることができる。 受動態の否定文、疑問文を書いたり読んだりすることができる。 指...
  • 550 販売中 2007/07/23
  • 閲覧(7,473)
  • 授業案
  • 単元の目標 地球が、他の天体と著しく違う点として液体状の水の存在が第一に挙げられる。生物圏の定義が「液体状の水の存在と外部からの十分なエネルギー供給」とされるように、水と生命は不可分であり、水の循環は生命の存在を支配している。地球上の水の総量は，約14億 km3と推...
  • 550 販売中 2006/02/27
  • 閲覧(2,244) コメント(1)
  • 中学英語科　指導案
  • eaching Plan Instructors: 1.Date: June 27,2005 2.Class: 26 Students 3.Textbook: New Crown 1 Lesspn4 “I Am a Champion” 4.Key sentences: Do you ~? Yes, I do. No, I don’t. What do you ~? I ~. I don’t ~. 5.Aims: ○1To have the students ...
  • 550 販売中 2006/02/21
  • 閲覧(2,977)
  • 理科授業開発
  • １、2005.3.30 『研究テーマ〈食農教育〉』 ・「食農教育」とは？ ・テーマ設定の理由（私は、農業こそ「総合的な学習」だと思う。植物を種から育て、食物として口に運べるようになるまでの過程の中で、本当に様々なことを学ぶことができる。そのように様々な可能性を含んでいる...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(1,443)
  • 社会科教育法
  • ○教える側と学ぶ側について考えたこと 講義の中で太田先生がおっしゃった「その時間にメタ認知をしてはいないか。まず学習にどっぷりつかってほしい。」ということに関して、私は自分との違和感を持ちました。自分の経験から考えて、一つ一つにどっぷりつかることで取り扱ってい...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(1,152)
  • 家庭科指導案
  • 家庭科学習指導案神戸市立 学校 第6学年1組（38名：男児18名、女児20名）平成17年10月14日（金）第2校時（9：40〜10：25）使用教室（家庭科室） 指導者： 衣服を気持ちよく 使用教科書「わたしたちの家庭科」（開隆堂） ○衣服に関心を持ち、日常着を気持ちよく着たり、必要な手...
  • 550 販売中 2006/02/12
  • 閲覧(9,383)
  • 大造じいさんとガン指導案
  • 単元名（教材） 『大造じいさんとがん』（東京書籍・五年下） 学習指導の目標 １ 表現に即して場面や情景を読み、人物の様子や心情の変化を理解させる。 ２ 心情描写や情景描写の優れた点に気づかせ自分の文章に活かすことができるようにさせる。 ３ 情景や、気持ちがよくわか...
  • 550 販売中 2006/02/12
  • 閲覧(19,935) コメント(2)
  • ごんぎつね指導案第６場面
  • ?本時の目標 １ 兵十のごんに対する心情の変化を理解させる。 ２ ごんと兵十の悲しい心の通い合いを読み取らせる。 ３ 言葉や状況の裏にある心の驚き、悲しみを読み取らせる。 ４ 視点の転換や倒置法などの効果的な表現の仕方を理解させる。 ５ 第一章〜第五章まではごん...
  • 550 販売中 2006/02/12
  • 閲覧(19,575) コメント(1)
  • ごんぎつね指導案
  • 単元名 ごんぎつね 学習指導の目標 １ 表現に即して場面やその情景を想像しながら読み、人物の様子や気持ちの移り変わりを思い描くことができるようにさせる。 ２ 効果的な情景描写や比喩表現、会話などについて理解し、自分の表現に生かすことができるようにさせる。 ３ 「...
  • 550 販売中 2006/02/11
  • 閲覧(20,974)
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