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資料:82件
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教育方法論（社会系） 被支配民の立場 ★レポート★ 評価A+ ２００９
- 「第1回（１）社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。」についてのレポートです。評価A＋ 2009年提出です。参考にし...
550 販売中 2012/06/13- 閲覧(1,767)
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東洋史概説 第一回 「唐代の仏教について」 評価A ２００９
- 東洋史概説 第一回 「唐代の仏教について」 のレポートです。評価はAでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
- 550 販売中 2012/06/22
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社会・公民科教育法第2回（B評価)
- [社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ① 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。」
- 550 販売中 2013/09/10
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西洋史概説第２回
- 設題（２）フランス・ブルボン朝の治世を例に、絶対主義について論述しなさい。 Ⅰ 親政の始まりとヨーロッパ情勢 ルイ１４世は政務の一切を宰相マザランに委ねてきたがマザランの死後権力を自らの手中に掌握することにした。彼は「朕は国家なり」という言葉を残す一方で、「国政...
- 550 販売中 2013/09/18
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64540/法政大学通信教育部/財務会計論Ⅰ/A+最高評価レポート
- （問題文） 資産負債アプローチが援用されている我が国の会計基準の事例をもとに、なぜその基準が収益費用アプローチではなく資産負債アプローチにもとづいているのか、理由を述べなさい。
- 550 販売中 2017/07/10
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教育課程論 第1回「戦後における教育課程の性格の変化について・・・」 評価A+ 2009
- 第1回「戦後における教育課程の性格の変化について、一定の時期区分をしてそれぞれの時期の特徴を述べ、それらを踏まえて今日の教育課程のあり方について各自の考えを述べよ」2009年度の問題です。評価A+でした。参考にしてください。
- 550 販売中 2012/06/19
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東洋史概説 第二回 「鄭和の航海について」 評価B ２００９
- 東洋史概説 第二回 「鄭和の航海について」 のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください
- 550 販売中 2012/06/22
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社会・公民科教育法第2回（指導案）.doc
- [社会・公民科教育法] 法政大 第2回 設題 B評価 ② 「テキスト第2 編をすべて読んで何を学び考え、また自ら今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題にこたえる公民科の一科目指導案（ 1 時間分）を作成して下さい
- 550 販売中 2013/09/10
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地誌学通論第（１）
- 設題（１）世界のさまざまな地域で見られる自然環境の破壊について、テキスト第３章～第１０章の各地域のうちから二つを選び、その地域における現状と問題点とをまとめて述べよ。 熱帯地域における環境破壊 はじめに、熱帯雨林気候下でのシンガポールについて、シンガポールはマレ...
- 550 販売中 2013/09/18
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64544/法政大学通信教育部/管理会計論Ⅰ/A+最高評価レポート
- （問題文） 企業予算の性格と体系について述べよ。 ＜セットで回答しなければならない付属問題の回答もつけております＞ 参考文献 『管理会計論』佐藤康男著（法政大学）
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生徒・進路指導論 第1回「 学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割・・・」 評価A+ 2009
- 第1回「(1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導（生徒指導）の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。」についてのレポートです。評価は...
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教育原理 第2回 「国連子ども権利条約」の歴史的意義を要約・・・」 評価B ２００９
- 教育原理 第2回：a「国連子ども権利条約」の歴史的意義を要約した上で、今日の日本の教育問題（校則、体罰、いじめなど）を「条約」精神や内容と関わらせて批判的考察せよ。」のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
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