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資料:755件
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07834 教育課程編成論(小)①
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2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学校の教育課程編成 【課題】「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること、ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ 【評価】A
550 販売中 2018/06/18
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生徒進路指導 第二
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一度で通りました。評価はBでした
550 販売中 2018/09/05
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【玉川大学】音楽科指導法
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このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」にて、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:表現(歌唱、器楽、音楽づくり)、鑑賞 教員からいただいた評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 音楽科の領域は表現(歌唱、器楽、...
550 販売中 2019/08/20
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環境教育 第1分冊
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環境教育 第一分冊 略題(環境教育と環境調査の立案) 環境教育の重要性と身近な環境調査の立案 ※環境教育の目的は自然現象の解明と共に人間としての感性を高める事である。近年の急速な工業化と都市化により、公害や環境汚染が社会問題となっている。そこで「環境教育の重要...
990 販売中 2010/12/27
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道徳1分冊
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科目コード07806 [道徳の指導法」第1分冊 (1)本稿では、学制の発布から終戦まで修身教育が行われた70年以上の変遷について述べる。 日本の修身教育は1872年に学制の発布により修身科が設置されたのが始まりである。これにより、国民の道徳観を学校教育によって習得させることと...
1,100 販売中 2009/09/07
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教師論 第2分冊
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教員養成制度の歴史の流れとはどのようなもので、またそこにある問題点は何か。これらのことについて、学校での教育が仕事として社会的に確立された、近代学校教育制度発足以降の教員養成を、歴史的事象を中心に考察していく。 1872年8月に「学制」が発布されたことにより、...
550 販売中 2010/04/14
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2007年度 玉川大学 通信 レポート課題 指導法Ⅳ<2分冊>
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略題 ≪積分の応用、確率≫ (1) 区分求積法にその原理を説明せよ。さらに、区分求積法を用いて次の問題を解け。 ① ② ③ (解答)<区分求積法の原理> f(x) を区間 [a, b] で定義された実数値連続関数とする。簡単のため、f は非負値しかとらないと仮定する。すると、 集合 S...
550 販売中 2009/12/01
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総合的な学習の時間とは
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「総合的な学習の時間」とはなにか? ①1255文字 ②1231文字 ① それぞれの学校において、学習者に「生きる力」を成長させるという事に狙いがある。生きる力というのは、基礎学力(読み書き計算)はもちろんの事、学校生活における社会性の教育、また人間としての心(平和を愛す...
550 販売中 2010/01/15
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