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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,216件

  • 聖徳大学　「教育心理学」　第一課題第一設題（B評価）
  • 第一課題：評価B 生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身に付けるためには何が必要か。理論、先行研究などふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 ＜参考文献＞ 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10月 ＜コメント＞ 接続詞を工夫（あまり同じものを使わな...
  • 550 販売中 2011/08/29
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  • 聖徳大学　養護概説　第一課題 第1設題
  • 第一課題 第一設題 サブタイトル「養護教諭の存在意義」 保健室とそこにいる養護教諭は、今や学校において欠か せない存在となっている。子どもたちにとって保健室と は、心身上の訴えを聞いてもらえて、不安や苛立ちを和 らげることができ、安心と癒しを得られる空間として存 在し...
  • 550 販売中 2012/01/19
  • 閲覧(1,796)
  • 聖徳大学　「教育心理学」第二課題（B評価）
  • 第二課題：B評価 多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 ＜参考文献＞ 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10...
  • 550 販売中 2011/08/29
  • 閲覧(1,793)
  • 聖徳大学 女性と子どもⅡ 第二課題 第三設題　評価A
  • 課題名:住居は安全でなければならない。自然及び人為的災害に対する家屋と家屋内の安全対策について説明しなさい。 評価:A 参考文献:①『女性と子どもⅡ』聖徳大学通信教育部 聖徳大学通信教育部 平成27年2月1日 ②『家族を守る,地震・防災マニュアル手帳』 内藤朗 ブティック社...
  • 550 販売中 2020/09/08
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  • 聖徳大学　「歴史学入門」第一課題第四設題（A評価）
  • 第一課題第四設題：評価A 「満州国」の実態は日本の傀儡国家であったが、その傀儡性はどのような点に求めることができるか。「独立」に至る経緯を概説し、傀儡性について具体的に論述しなさい。 ＜参考文献＞ 十五年戦争小史 新版 江口圭一 青木書店 2002年3月 HP：http://www.ge...
  • 880 販売中 2011/12/01
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  • 聖徳大学　教育社会学　試験対策
  • 教育社会学 (三問選択性) 問１ 学校の？ １中学における生徒・教師の問題 学校教育において、中学生が思春期にあたる時期には様々な問題に直面する。この時期の子どもは第二次性徴期に加え、反抗期にも重なり反発を繰り返し、自らの存在や個性を主張する。しかし、こうした時期に...
  • 550 販売中 2009/05/26
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  • 聖徳大学　通信　犯罪心理学４
  • 第4課題 第1設題 我国における犯罪被害者対策にはどのようなものがあるか。その現状と自分の考えと将来のあるべき施策について説明しなさい。 我が国の犯罪被害者対策を理解するには、まず犯罪の実態を知ることが重要である。警察庁の「平成21年度の犯罪情勢」によると、刑法犯認知...
  • 3,300 販売中 2012/09/10
  • 閲覧(1,775)
  • 聖徳大学　児童福祉学Ⅰ　第２課題第１設題
  • 第２課題第１設題 歴史的にみて子どもが権利の主体となる存在だとされるようになったのは、１９８９年に国連により「児童の権利に関する条約」が採択されてからである。それまでの長い歴史の中で、常に子どもは親や社会の所有物としての存在であり、１８世紀頃から社会が子どもを...
  • 550 販売中 2010/02/12
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