代表キーワード :: 英語科教育法

資料:101件

  • 英語科教育法3和訳5章
  • 日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度) 第五章" Cloze after Thirty Years : New Uses in Language Teaching "の和訳です。 市販の翻訳本がない全文英語のテキストなので、読み込むのに相当時間のかかる教科だと思われます。意訳をせず、英単語1つ1...
  • 880 販売中 2015/10/14
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  • 英語科教授法Ⅱ
  • コミュニカティブ・アプローチをそれまでの教授法と比較して、その特徴を説明しなさい(1600) 「新英語科教育の基礎と実践」によると、「コミュニカティブ・アプローチ」の特徴は7つ挙げることができる。1、言語習得は、ただ単なる習慣形成ではなく、言語を創造的に使用するこ...
  • 1,100 販売中 2010/09/02
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  • 日本大学通信教育部 英語科教育法Ⅰ
  • イギリスの哲学者ホワイト・ヘッド(1861-1947)の「あまりに多くのことを教えるなかれ。しかし、教えるべきことは徹底的に教えるべし」という言葉が引用されたのは、1996年の中央教育審議会答申であった。これは「基礎・基本の徹底」の重要性を示している。同時に、このスローガン...
  • 1,100 販売中 2010/09/27
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  • 日本大学通信教育部 英語科教育法Ⅳ
  • 設問1 「誤り」は、学習者の知識不足の反映である。つまり、「誤り」は学習者が正しい表現と正しくない表現とを識別できないために起こる。一方、「間違い」は言語運用における偶発的逸脱を反映しており、学習者が知っていることを何からの拍子で上手く表出できないために起こる。...
  • 2,200 販売中 2010/09/27
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  • 明星大学英語科教育法1_1単位目_合格レポート
  • 2014年からの明星大学英語科教育法1、1単位目の合格レポートです。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。 【課題】 江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきましたか。その概要を述べなさい。 その上で、あな...
  • 880 販売中 2024/04/03
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  • 明星大学_英語科教育法2_1単位目合格レポート
  • 2012年からの明星大学英語科教育法2、1単位目の合格レポートです。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。 【課題】 (1)「発音」・「語彙」・「文法」という3つの言語要素の指導のあり方を、テキストを参考にして、600字程度で書きなさい。 (2) Grammar Tran...
  • 880 販売中 2024/04/03
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  • ●英語科教育法1「単位1」
  • 英語科教育法1(1) 江戸時代から現在まで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてき たかについて概要を述べ、英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行うかを考 え、その理由を説明する。 まず、江戸時代から現在までの英語教育の概要について...
  • 550 販売中 2020/04/28
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  • 英語科教育法Ⅰ
  • コミュニカティブ・アプローチの特徴を述べる前に、コミュニカティブ・アプローチが導入される以前に主な教授法として用いられていたのが、グラマー・トランスレーション・メソッドと戦後の日本の英語教育会で標準的とされたオーラル・アプローチであることに関して述べたいと思う...
  • 1,100 販売中 2010/09/02
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  • 英語科教育法1単位1
  • 英語科教育法1単位1 1.日本における英語教授法の概要を述べる。 江戸時代の英語学習法は、英語より先にすでに盛んであった蘭学の影響が強く出たものであるが、蘭学の学習法も長い歴史を持つ漢文の学習法に影響を受けている。それは、素読から始まり次に会読に進むという過程を...
  • 550 販売中 2022/03/07
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