代表キーワード :: 通信教育
資料:48件
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特別支援教育(知識のネットワーク、学習方略、メタ認知)
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1、知識のネットワーク 情報同士のネットワークが構築されていることを「知識のネットワーク」という。知識同士が繋がっている部分が強化されたり、結びつけて整理することを知識のネットワークを活性化させるという。これができるようになると様々な方向から思考したり、より深...
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健康教育(体育理論、WHO、健康の定義とは)
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1、始めに 世界保健機構WHO(worldhealthorganization)では、健康の定義をWHO憲章の前文で「健康とは身体的、精神的および社会的に完全に安寧な状態であって、たんに病気でないとか、病弱でないとかに止まるものではない」としている。また、完全な状態を目標として、努力してい...
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03114スク 教育実践演習
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スクーリングの事前レポートです。保育の現状(2018年頃)について述べています。
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人間関係論(人格形成、個のパーソナリティ、心理療法、カウンセリング))
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教育で“人格の完成”と言われて使われているように、人格・personalityは、気質・temperamentとは違ったより、個々の中に定義として存在しているものである。性格・characterのように難しいが変化が可能で、その人の行動や思考パターンを決定する根本的で潜在的なものである。 パ...
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人間関係論(内集団・外集団、偏見、差別)
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同じ価値観・考え方、目的を持ち、帰属意識がある集団を”内集団”、違和感や敵意を持っている集団は、”外集団”とされる。それぞれには、態度の違いがありもちろん自分と同じ考え、価値観を持っている人には、自分を打ち明けやすいし、信用しやすい、反論や批評を受けないだろう...
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コミュニケーション論(小集団と組織コミュニケーション)
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1、はじめに 小集団コミュニケーションは、『全員の顔が見える程度の人数(三人から十五人程度)で、それぞれが過去の経験、情報、知識、能力などを出し合って共通の目標を達成しようとする集合体を「小集団」と呼ぶ。』(P,170)とある。組織コミュニケーションとは、同じ達成事...
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日本語表現のテキストを基に【目的、主題、材料、構成、下書き】必要性について
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課題1-1、目的 はじめに、文章を書く内容について、“誰に”、“何を”、“なぜ(必要性)”、“どのように”、“いつ(場面・状況)”を明確にすることが必要である。それらを明確にすることで、目的は何であるか、明確にすることができる。何か伝えたいことがあるのか(説明...
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