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道徳教育の研究
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334件
S0612 道徳教育の研究 (小) 科目最終試験 試験対策 6題セット
S0528 道徳教育の研究(小) 科目最終試験対策6設題セットです。 出来るだけ覚えやすいように1題につき試験用紙表面相当の800文字前後と、少なめにまとめてあります。要点はしっかりまとめてあるので、そのまま暗記してもらっても合格可能です。 私は①の内容で85点で合格し...
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販売中 2014/01/24
閲覧(3,735)
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ぺんすけ
道徳教育の研究 【レポート】 A判定 佛大
道徳教育の研究レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。 資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happ...
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販売中 2013/01/22
閲覧(4,388)
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同志社卒 教師
【最新レポート】 Z1115 道徳教育の研究◎合格
「道徳教育の意義について述べよ。」 まず、道徳とは、いかなるものであるかを理解するために、欧米の思想の源流であるソクラテスとプラトンの思想を考察する。ソクラテスはイデア論を提唱した。すなわち、人々がめいめいの経験の範囲だけに閉じこもっていれば、全体としての進歩も...
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販売中 2014/03/28
閲覧(1,486)
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ひまわりの花
S0528道徳教育の研究_科目最終試験_全6題セット
記述量は、解答用紙の3/4以上を目安としています。 一題は合格済みです。
880
販売中 2010/12/10
閲覧(1,770)
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kyouta
S0528 道徳教育の研究 科目最終試験 合格済み(89点)
道徳教育の研究の科目最終試験の解答例(6題セット)です。内容だけでなく、文字数にも配慮し、作成いたしました。自身、こちらを利用し、合格済み(89点)です。参考にしてください。
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販売中 2011/08/24
閲覧(4,326)
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ringopple
《佛教大学 小学校教諭》S0528 道徳教育の研究レポート 【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ. 【参考教科書】 田中圭治郎編(2006)『道徳教育の基礎』佛教大...
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販売中 2017/12/22
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しょぼん
道徳教育の研究(第1設題)【A判定、日本大学理工学部卒】
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 ※特記事項 ・本資料は「学習の要点」にある6つの論点をすべて網羅した形となっており、4章構成で論理的にまとめております。また、第4章については、合格の最低条件としての「自分なりの見解」についてまとめてあります ・「...
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販売中 2014/08/12
閲覧(1,658)
1
knotn
道徳教育の研究
『現代の道徳教育の課題について述べよ』 「生きる力」の基盤である生命尊重、思いやり、社会性、豊かな人間性などの育成を目指し、心の教育の充実を図っていくことはきわめて重要な問題である。中央教育審議会答申『新しい時代を招く心を育てるために―次世代を育てる心を失う危...
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販売中 2007/11/16
閲覧(2,356)
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butudai
道徳教育の研究(A評価)最新版
『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 現在の日本の教育の目的は『生きる力』の育成であるといえる。『生きる力』とは 1、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。 2、自らを律しつつ、他人と共に協調し、他人を...
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販売中 2010/07/28
閲覧(1,734)
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大阪教育大学卒
佛教大学 S0528「道徳教育の研究」A判定リポート
佛教大学 S0528 「道徳教育の研究」 2011年度に提出したリポート、「A」判定です! リポート作成の際に参考にしていただければと思います。 第1設題 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』
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販売中 2012/05/25
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佛莉
『現代の道徳教育の課題について述べよ』
『現代の道徳教育の課題について述べよ』 1996年の第15期中央教育審議会第1次答申では新しい教育目標として「生きる力」が提示された。この「生きる力」とは「確かな学力」、「健康・体力」、「豊かな人間性」の三つの能力から構成されていると解される。「確かな学力」とは知識・...
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販売中 2008/04/07
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sharp
道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育を教える際、教師はどのような態度、行動をとるべきか。』
道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育を教える際、教師はどのような態度、行動をとるべきか。』 道徳の時間に生かす指導方法には多様なものがある。ねらいを効果的に達成するには,児童の感性や知的な興味などに訴え,児童が問題意識をもち,意欲的に考え,主体的に話し...
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販売中 2008/09/16
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ルーニー
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