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130件
S0104 教育方法学 第1設題 レポート 判定A【2016年対応】
S0104 教育方法学 第1設題 レポート 【2014年対応】 『OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学...
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販売中 2014/11/04
閲覧(1,766)
残響のポー
【セットレポート】 佛教大学 S0104 教育方法学
4単位分(第1設題:2単位、第2設題:2単位)のレポートを一つにまとめてお得にしました。 第1設題、第2設題ともにB判定です。 第1設題:従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎...
770
販売中 2010/09/15
閲覧(2,936) コメント(1)
hagepin56
S0104 教育方法学(第1設題・第2設題)セット リポート(ともにA評価)2018【最新版】
☆2018年秋に合格した最新レポートです☆ 【第一設題】A評価 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合に...
880
販売中 2022/05/30
閲覧(1,798)
mile
佛教大学 S0104 教育方法学 レポート 2015年 第1設題&第2設題
S0104 教育方法学のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
550
販売中 2015/11/24
閲覧(2,023)
赤いりんご
教育方法学 第2設題
佛教大学 教育方法学 第2設題 A判定 設題の把握 十分 テキストの理解 十分 (所見) 視覚的な要素を取り入れた学習方法や児童生徒一人一人の能力や特性に応じて個別指導についてもきちんと述べられている。情報活用の実践力、情報の科学的な理解、情報社会に参画する態度についても...
770
販売中 2015/08/31
閲覧(2,281)
chika020484
佛教大学 S0104 教育方法学 第2設題 【最新版】 評価Aレポート
佛教大学 S0104 教育方法学 第2設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
660
販売中 2010/12/13
閲覧(2,200)
日本代表
佛教大学 S0104 教育方法学 リポート 設題2 B判定
『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』 現代の社会は「情報社会」とも、「...
550
販売中 2010/10/31
閲覧(1,877)
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kafuak1228
佛教大学 S0104 教育方法学 リポート 第一設題(B評価) 最新版!
佛教大学の「教育方法学」のリポートを掲載します。 シラバスに記載されている留意点などを踏まえながらまとめました。 提出してから気づいたのですが、設題の「それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい」が、本リポートでは抜けています(それでもB評価は...
660
販売中 2012/01/09
閲覧(3,262)
まぞく@裏
S0104(2014年度) 教育方法学 第1・2設題
第一設題、第二設題のセットレポートです。両方B評価でした。参考文献はテキストのみなので、効率の良いレポート作成に役立つになっているかと思います。 設問1:OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、...
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販売中 2013/11/29
閲覧(1,578)
21にい
S0104教育方法学 第1設題と第2設題セット<合格レポート>2009年度
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 現在の我国の教育は大きな変革の時期を迎えていると言うことができる。それに...
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販売中 2010/04/21
閲覧(1,662)
nichkhun
教育方法学レポートS0104 第一設題
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 近年、児童・生徒をはじめとする学習者を取り巻く環境は複雑で多様化しており、教...
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販売中 2009/03/23
閲覧(1,991)
utsunomiya
佛教大学 S0104 教育方法学 リポート 設題1 B判定
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。』 新教育課程では「教科書学習で主に目指す学力」と「総合的学習で主に目指す学...
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販売中 2010/10/31
閲覧(1,955)
kafuak1228
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